《孔子学琴》优质课课件.pptVIP

* 击磬 鼓瑟 弹琴 吹笙 孔子学琴 学习目标 ◆品读文中词句，理解孔子的琴艺是如何达到炉火纯青的境界的。 ◆学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质，受到思想教育。 ◆认识侧面描写，体会这样写的好处。 自学思考题 1）读课文找一找孔子这次学琴达到了一个什么境界？ 2）1.师襄几次去听孔子弹琴？他看到了什么？听到了什么？ 2.孔子每一次对自己提出了什么要求？ 3.边读边把课文中描写孔子动作、语言、神态的语句画出来。 3）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平？ 已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？ 课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？ 炉火纯青: 本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。 喻意：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。 孔子是怎样将琴艺练 到炉火纯青的境界的？ 孔子学琴共经历了（ ）个层次，由师襄（ ）听孔子弹琴表现得淋漓尽致。 四 四 他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。 一晃十天过去了…… 毕恭毕敬 弹完一遍又弹一遍 丝毫没有厌倦 孔子练琴的刻苦认真。 精读课文 孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。 孔子练琴非常认真，对自己要求非常严格 孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会了曲谱，还要掌握弹奏技巧 动作、语言 谦虚的态度 他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听…… 过了几天…… 运用自如 像小溪流水一样顺畅自然、悦 耳动听 说明孔子弹得很熟练，已经掌 握了弹奏的技巧 精读课文第三自然段 孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？” 孔子对自己的琴艺很不满意 孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会技巧，还要领会曲子思想内容 动作、语言 摇摇头 又过了些时候…… 刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。 孔子的曲子已经弹奏得非常完美。 神态 迷住 如醉如痴 好半 天，师襄才醒悟过来 精读课文 孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远…… 孔子虽然弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，但是他仍不满足。 孔子又对自己提出了更高的要求…… 领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样的人 这充分表现了孔子对琴艺精益求精、不 断学习的优秀品质。 动作、语言 他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬顿挫的琴声起伏不平。 不知又过了多少天…… 最终达到曲中识人、炉火纯青的境界 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起 来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。 他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 精读课文 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 兴奋与喜悦 动作、语言 学习写法 师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。 被孔子的精神所折服，佩 服孔子这位学生，给予高 度评价。 神态、动作、语言 既惊异，又佩服 站起身 深深地行了一礼 炉火纯青 孔子学琴经历了哪几个阶段？ 思考：孔子的琴艺为什么会达到炉火纯青的境界？ 孔子虚心好学、勤学苦练、不断向自己提出更高的要求，全身心地与音乐对话。 *