中考古诗词鉴赏考点攻略.pptx

汉中市第四中学 赵倞;21.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分） 22.说说你对诗歌尾联的理解。（2分） 2016年陕西中考《春望》  21.结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分） 22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分） 2015年陕西中考《小儿垂钓》  21.?请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2?分） 22.?结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的感情？ 2014年陕西中考《山行》  ;一、把握诗歌的意象意境 二、体会诗歌的思想感情 三、品味诗歌的语言 四、赏析诗歌的表达技巧; 一、 把握诗歌的意象意境; 意象——是诗歌中浸染了作者情感的客观物象（包括景物形象、事物形象和人物形象），是诗人感情的载体。 意境——群体意象构成的整体画面，营造出某种氛围，传达 出诗人的情感。;题型：描述诗歌画面 答题技巧——;天净沙·秋思 元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。;钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，?水面初平云脚低。几处早莺争暖树，?谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，?浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，?绿杨阴里白沙堤。; 二、 把握诗歌的思想感情;阅读下面一首诗，回答问题。; “古诗词把握情感”这一考点主要考查学生在理解诗词内容的基础上，结合写作背景、写作风格、诗词类别、诗词情境、关键字句、表现手法、修辞手法等方面，把握作者抒发的情感、领会人物精神、体会蕴含的感情基调及作者的情绪。;古诗中的五种情感类型：;窍门一：看提示，析情感;窍门二 辨题材，明感情。;窍门三 品语句，悟感情。;窍门四 抓意象，知感情;边塞诗 ;即景抒情诗 ;思乡怀人诗 ;22.诗歌尾联采用了哪种抒情方式？抒发了作者怎样的感情？ 直接抒情。(1分)通过描写西湖蓬勃??春意，表达了作者对西湖美景无比赞美和喜爱之情。(1分);答题格式：; ;送沈子福归江东【唐】王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。;淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花仇杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。; 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。; 卜算子?送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。;泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。; 各位同学，把握一首诗或词的情感往往需要综合运用多种分析方法，希望大家在实际分析过程中能灵活运用。; 三、 品味诗歌语言;炼 字;方法点拨;赏析诗句;方法点拨; 四、 赏析表达技巧; ;赏析表达技巧;方法点拨;牛刀小试