旅鼠之谜 旅鼠之谜.doc

13.旅鼠之谜 科目：初中语文 教学对象： 八年级六班 课时： 1 提供者：祖厚才 单位： 铜陵市枞阳县麒麟初级中学 教学内容分析：本文是一篇有趣的说明文，文章从旅鼠惊人的繁殖能力联想到人类毫无节制的繁衍将会带来可怕的后果，警示人类人类关注人口问题，关注生态平衡。内容浅显易懂，但思想深刻。音乐亦庄亦谐。 教学目标：1.感知北极旅鼠的三大奥秘 2.多角度领会本文给人的启示 3.领会，学习本文的独特写法 学习者特征分析：学生活泼好动，思维敏捷，有一些课外的科技知识基础。大部分对语文及知识感兴趣。 教学策略选择与设计：传授有关语文知识和课外科技知识，培养阅读和热爱科学的欲望和精神。以学生自主学习为主。 教学重点及难点：1.感知旅鼠的三大奥秘 2.多角度理解其对人类的启 六.教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 设置悬念激趣导入 展示有关动物图片 观察谈论 激发学习兴趣 1.字词积累 多媒体展示 1.认读记忆 2.学生讨论 明确 2.指导阅读全文画出标志性语句 3.思考回答有关问题 3.分角色读课文 思考问题 基础知识的巩固 1.提出相关问题，指导小组合作探究 1交流 整理学习成果 代表发言 学习课文 2.拓展延伸.激发兴趣 2. 交流课外了解的自然之谜 内容拓宽知识面 1.教师小结 课后作业 对学习内容的巩固 2.作业：用一段文字说明某种动物的奇 异表现及原因 。教学评价设计1.对语文知识（字词）的掌握 2.对本文科学内容的理解 3.对教师课堂表现的总体印象 八．板书设计 繁殖之谜 自杀之谜 3. 投海之谜 教学反思 课前准备了大量的图片，增强了直观感调动了学生的好奇心和学习兴趣。 采用了好兆头就的方式，发言热烈，课堂气氛活跃。 注重了对文本的朗读，联系其他学科知识，拓宽了学生的眼界。 有的小组发言机会不多，有的集中在几个同学，没能达到让绝大多数人得到口语表达的锻炼机会的效果。