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难忘的一课(作文20篇) 难忘的一课作文： 难忘的一课 从小到大，不知上过多少节课：课内的、课外的、舞蹈、围棋、奥数、英语、绘画数也数不清，可最令我难忘的还是那节作文课。 讲解名著、了解名著，做几篇阅读分析，隔几天再写一次作文，每一天有5分钟的下课时间，之后继续上课。这就是我们所谓的作文课。 但这节作文课和平常的作文课截然不同。老师笑眯眯地对我们说：让我们来上一节个性的课吧！我们不理解个性是什么意思，半信半疑地开始上课。 老师让我们先找一篇以前学过的名著，并说这是一次小测试。根据自己上课时的笔记向同学介绍。我们把这场考试不当一回事，只是以为老师在和我们开玩笑介绍时弄出了许多笑话，例如：有的同学因上课不做笔记把作者和文章配错了；有的同学因太紧张，结结巴巴的；有的同学忍不住笑，当场笑场结果，这场真正的小测试里没有一个是优秀。 最后到下课了。老师却把同学召集起来：我们一齐来做游戏吧。说着老师把门关了，灯也关了，教室里黑漆漆的一片。曾同学，你来抓他们，抓住一个，并要说出他们的名字。我，不会吧。在这伸手不见五指的教室里怎样抓人阿？我随便瞎摸，抓到一个算一个。突然，有一只手抓住了我的脚，我被吓得魂飞魄散，尖叫了一声。老师立刻开灯，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我边哭边训斥道：你明白吗，人吓人，会吓死人的！ 我本以为老师这天大发慈悲能不让我们写作文。这是不可能的，作文题目是：一节课。我最后明白老师的良苦用心了。原先这些游戏都是为写作文而铺垫的。 这节课让我当了一回小老师，做了一次受害者，还写了一篇搞笑的作文。这节课真是令我难忘阿！ 难忘的一课作文： 难忘的一课 我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。 我忐忑不安地走进办公室，只望见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：这是第几次没交作业了？我答不上来，因为我根本数不清。 温老师和我说了很多，我却没记住一句。老师又说你说句话呀。我却一向傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。 我依旧不知所措地站着，因为我也不明白要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，总算鼓起勇气说了一句话：老师，作业我明天会交。老师抬起头，瞟了我一眼，说：会交？说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。 他拉开窗帘，我望见窗外是几棵高大的树。温老师说：你看那些树为什么能长得那么高大？是因为它的根长得又大又深，本来就有天赋，经过人们的培养，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。我又注意到大树的身旁，是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：这些杂草，是那么渺小，因为它们本来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取营养，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。我们人也是如此，努力就能够成为大树，置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上，有的人透过自身的努力，最后长成了一棵大树；可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。说完后老师又问我：你就应不会想做一堆杂草吧！ 多么深刻的道理呀，老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过成功的喜悦，可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖，成绩一落千丈，父母的期盼老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了，错了我要让父母、老师看我的眼神不就应只是失望。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我必须要用自身的努力证明自己是一棵大树。 难忘的一课作文： 难忘的一课 每当我去做奥数题，又不会做时，眼前又会浮现出那一堂难忘的课。 那天，奥数吴老师给我们出了一道图形奥数题，我们仔细看了看题，发现用方程解是解不出的，只有用两个字母来分别解才行。可那时，我们根本不会。如果用算式，那只有一个条件，根本无法满足。 吴老师见我们个个抓耳挠腮，面露难色，便问：没有思路？用算术法解不出？ 我们无赖地摇了摇头。 吴老师从文件夹里取出一张图片，问：你们看，这张图片上画的是什么？ 我仔细看了看，那时一张由黑白两种色彩组成的图形，白色的就应是主体吧，我想。 是一个倒扣着的花瓶吧！小芳叫起来。 不对，你们还是一根筋阿！老师解释道，这张图是张多面图，不能只正视着它，否则你是看不到这张画的。 那么是小兰边思索边思考着，如果到着看呢？ 对了，试试看。吴老师拍着小