浅谈管理肇庆学院升本以来科研工作汇报.docVIP

PAGE PAGE 1 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 肇庆学院升本以来科研工作汇报 我校是由西江大学和肇庆教育学院于2000年合并升为本科的院校。全校占地面积（两校区）1016亩，总建筑面积323万平方米。现有全日制在校生10100人，成人函授生3774人。至2003年12月全校在册教职工1038人，专任教师606人，其中正高职称41人，副高职称211人，博士学位获得者35人。全校现有36个专业，其中本科专业20个，专科专业16个，覆盖了经济学、管理学、法学、教育学、文学、理学、工学等七个学科门类，未来几年内要增加农学和史学两个学科，本科专业争取达到35个。5—7年内实现高层次办学，实现人才培养、科学研究、服务地方经济建设和社会发展三大功能。 下面具体汇报近三年的科研工作。 一、规范科研管理，改善科研运行机制，加大科研经费投入 2001年初，我校随着办学层次和科研意识的整体提高，在规范科研管理的基础上强化了科研管理机制。我校在这方面作了许多重要的工作，如：设置校级重点学科，以重点学科为龙头，带动全院学科建设，形成以学科建设促科研，以科研带动学科建设，以学科建设促学院整体教学、科研水平的提高这一良性循环；设立科研工作量，确定科研是我院教职工常规工作的一部分；设立科学技术进步奖（优秀社科成果奖）。由科研处起草了近二十多个新的科研管理文件，经全校教职工反复讨论、研究后，于2003年6月内部出版了《肇庆学院科研管理制度汇编》，等等。通过这一系列的举措，使我校的科研管理更规范，科研运行机制更科学。 二、科研队伍逐年壮大，科研成果数量、质量逐年提高，科研投入逐年提高 从1998年至2003年8月底全校共引进硕士以上学历人员138人，副高以上职称95人，同时，广泛与有关单位合作，派出几十名教师到国内外高校和研究机构攻读硕士、博士学位和作访问研究。近年来，我校的科研成果无论在数量上，还是在质量上都取得显著进步。具体体现为： 2000年全校在国内外刊物公开发表论文216余篇，出版教材、专著14部，各类科研项目32项；到位资金10万。 2001年在国内外刊物公开发表论文401余篇，出版教材、专著16部，各类科研项目42项；到位资金30余万；获得广东省“五个一工程”奖2项。 2002年共在国内外刊物公开发表论文598余篇，出版教材、专著21部，各类科研项目58项，其中校级以上项目20项；到位资金60余万；鉴定成果3项，获得肇庆市科学技术奖3项。 2003年共在国内外刊物公开发表论文561余篇，出版教材、专著11部，各类科研项目64项，其中校级以上项目19项；到位资金64余万；鉴定成果5项；获得肇庆市科学技术奖3项。 到目前为止被五大国际索引检索的论文共有35篇，在研项目100余项，其中国家级3项，省、市厅级30余项，获得校外的各种科研奖励约50多项，其中有3项省级优秀教学成果奖，2项广东省“五个一工程奖”，6项肇庆市科学技术奖和30余项社科优秀成果（论文奖）。我校大学生与和博士教授参与的三下乡活动连续7年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“科技、文化、卫生”三下乡社会实践活动先进单位。 与此同时，学校科研经费的投入也逐年加大比例，由1998年的每年4万元经费，增加到现在的每年100万元左右。 三、发挥优势，体现特色，重视抓学科建设工作 我校学科建设从开始就注重培植和发展本校优势、特色学科和专业，以更好地为广东特别是为肇庆经济建设和社会发展服务。2001年开始启动我校第一轮重点学科建设工作，现我校第二轮重点学科建设工作也已启动。通过第一轮重点学科的建设，已取得初步成效，在广东省第七轮重点学科评选结果中，我校基础数学学科被评为“省高校扶持学科”。 （一）、主要做法 1、对每个入选学科的学科建设规划严格要求 内容包括：建设的意义、建设的基础、发展规划、建设设施和所需条件等方面。在制定学科建设规划过程中，学校注重了以下几个方面的问题：（1）重点学科的研究方向，应当体现广东省特别是肇庆社会、经济和科技需要解决的问题，应体现在全国特别是广东省范围内同学科方面和相同领域中，自己的特色和优势；应体现以应用、开发为主，推动应用基础研究并形成应用、开发为主和应用基础、基础研究相结合，互相促进、互相支持的良好格局。（2）研究课题应具有学科前沿性和现实应用性，强调学科的交叉和联合，申报高层次、高水平的课题，出优秀名人。（3）强调成果的学术价值和社会价值，尽可能做到二者的统一，在出应用性成果中出高水平学术论文。（4）要以推动课题设施为核心，以学术带头人的选拔和学术梯队的组织建设为根本，以实验室建设和资料建