八年级英语The weather课件.ppt

题材内容 以天气为话题，能读懂、听懂天气预报以及对天气状况进行描述和预测。 根据天气情况为他人提出建议并给出原因 Activity 1 目的：熟悉有关天气的词汇 方式：Look and say 过程：学生看图，了解、熟悉并说出图片 所代表的天气状况。 Activity 2 目的：让学生了解和学会播报天气 方式：个体活动 过程：首先熟悉天气预报中气温的表达法，如：-5°C minus five 等， 然后看表格，尝试播报六个城市的天气 Activity 3 目的：通过听谈论天气预报，让学生感知可能性的表述，培养学生听大意、辩细节的能力 方式：听录音，回答问题，个体活动和俩人活动 过程：先熟悉书P89/5方框中的词汇，然后听录音，填表格, 俩人活动，核对表格中的信息，最后能用完整句描述四座城市的天气，用上It may be…, It might be… It will probably be…. Complete the table with the weather forecast for Spring Festival. Activity 4 目的：了解表示可能性的词汇和句型 may, might, possible, probably 方式：pair work 过程：两个学生根据所给信息做出选择，并用上表示可能性的词汇和句型谈论会出现的天气和提出建议。 Sample A: We will go to this weekend. What will the weather be like? B: I think it Activity 5 目的：如何给他人提旅游方面的建议 并给出理由 方式：writing,个体活动 过程：给出一些问题，先让学生回答问题，再给一位想访问中国的外国朋友写一封信，告诉他/她何时来北京好，到时的天气如何，带什么样的衣服，可以参观访问什么地方等 Questions 1) When might be the best time for your friend to come? Why? 2) What might the weather be like? 3) What should he/she bring? Why? 4) Where might he/she like to visit? 5) What might he/she like to do? 题材内容 以规则和习俗为话题，读懂、听懂并能表述某地的风俗习惯或规章制度 Activity 1 目的：学习词汇 方式: a guessing game 过程：学生看图，猜词汇 Guessing game: Guessing game: Guessing game: Guessing game: Guessing game: Guessing game: Guessing game: Guessing game: Activity 2 目的：了解must, mustn’t, can, can’t 的用法 方式：pair work 过程：先熟悉表格中的中国习俗，听录音，听完录音后，填书上的表格，俩人根据课文内容进行核对。 Activity 3 目的：了解英国的习俗和must, mustn’t, can, can’t 的用法 方式：小组活动 过程：阅读文章，分成小组分别讨论英国人在见面、喝下午茶、公共交通工具上和婚礼上的习俗。 Greeting people Food and drinks for guests noise weddings Activity 4 目的：进一步操练must, mustn’t, can, can’t表示许可的用法，让学生熟悉标志牌，培养他们在生活中辨认标志牌的能力 方式：看图片，说句子 过程：看所展示的图片，说出它们所代表的意思 weddings can mustn’t/ can’t must In England woman must be a few minutes late to the church see each other the night before the wedding; (woman) arrive at the church on time * Module 11 The weather 159中学初二备研组 重点 学会用情态动词may, might及副词probably表示猜测和可能性的用法 如：It may be…. It might be…. It probably