3.1 认识对称现象.pptVIP

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认识对称现象 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动(一) 课堂练习 你能发现上面这些物体有什么共同特点吗? 情境导入 沿一条直线对折后,左右两边能够完全重合,具有这种特征的物体或图形,就是对称的。 生活中的对称现象: 剪一剪。 探究新知 剪其他的图形。 在折痕两侧的图形能完全重合。 像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。 图形中间的那条折痕所在的直线就是图形的对称轴。 下面的图形中,哪些是轴对称图形?是轴对称图形的在方框里画“√”。 √ √ 课堂练习 左边的图案是从右边的( )号纸上剪下来的。 ① ② ③ ④ ③ 下面哪个字母能对折剪出,在其下面的( )里画“√”。 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ √ √ 下面哪个图形是轴对称图形?画出它的对称轴。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 把一个图形对折后,折痕两侧的图形能完全重合,这样的图形就是轴对称图形。 对称轴 对称轴 对称轴 对称轴 课后作业 课本: 第33页第1题

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