人教版小学英语六年级上册公开课.docVIP

学科:英语 课题:六年级上册unit5partAlet’s read 朱田镇尤家庄小学 贾瑞勇 2012.11.02 人教版小学英语六年级上册 Unit 5 What does he do ?第三课时?? 朱田镇尤家庄小学 贾瑞勇一、教学目标与要求1．能够听、说、认读Lets read部分的对话，完成相应的活动。2．能够运用所学语言完成Lets find out活动。二、教学重、难点分析1．本课重点是巩固句型：What does…do? He／She is a／an…2．本课难点是理解、认读句型“How exciting!”和“How does she go to Hong Kong???? She goes to Hong Kong by plane．，其中，第二个句型是为B部分内容的铺垫，建议课上适当操练。三．课前准备1．教师准备本单元A部分的单词卡片。2．教师准备一个大的空盒子和一位朋友的图片和资料词卡。3．学生准备一些名人的图片。四、教学步骤和建议1．Preparation let’s sing 教师播放歌曲《my family》，学生欣赏并试唱。2．Pre-reading??? (1)将全班分成两大组。教师从A Lets learn部分的单词卡片中任意抽取一张，举起来，两大组根据卡片内容做问答练习：What does he／she do? Hes／She’s a??? (profession)．??? (2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片，请两名自愿上台表演的学生仿 A Lets talk部分内容做对话表演。3．In-reading Let’s read(1)教师发给每名学生一张纸条，让学生在纸条上写下自己的名字、外貌特征将来想从事的职业。然后四名学生一组进行投掷比赛，如果谁能把纸团扔进前面的大盒子里，就可以大声说：“Im going to be a／an(profession)．”如果纸团没有扔进盒子里，就没有机会大声说出自己将来想从事的职业。学生投掷进行得热烈的时候，教师大声说：“How exciting!”然后在黑板上板书How exciting!教师适时说几次“How exciting!”然后带读：“Exciting!Game is exciting．How exciting!”学生跟说。 (2)猜一猜??? 教师从刚才游戏中使用的大纸盒里随意拿出一个纸团，把纸条上所写的人的特征和所向往的职业告诉学生，并提问：“Whos he／she?’请学生猜一猜：写这张纸条的学生是谁。(3)教师课前准备一个朋友的照片或简笔画，把该人物的相关信息分别写在纸上附在相应的照片后面，然后向学生介绍：“This is my friend．教师鼓励学生提问，如：What does she／he like? What does she／he do? Where does she／ he work? How does she／he go to work?教师回答，如：She／He works.…She／He goes to work by…(4)学生分小组或同桌之间进行问答练习，如：What does your father do? When does he work? How does he go to work? Hes a／an(profession)．He works in (place)．He goes to work by(means of transportation)．(5)教师说：“Wu Yifan has an aunt and an uncle．Do you know anything about them?”学生回答。教师说：“OK．Now open your books and read the dialogue(6)教师向学生展示A Lets read部分的挂图，指着照片上的两个人物问：“What does she／he do?”(7)教师放本部分录音，学生打开学生用书阅读短文，然后教师解答疑难点。注意：本部分的最后两个句子：How does she go to Hong Kong? She goes to Hong Kong by plane．是B Lets talk的主要句型。(8)教师指导学生完