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七、把下面的反问句改为陈述句。 1.这个故事怎能不使我感动得流泪呢? ________________________________________________ 2.王老师带病工作,我怎能不感动呢? ________________________________________________ 3.这不是伟大的奇观吗? ______________________________________________ 4.说出的话难道可以不算数? ________________________________________________ 5.不耕耘怎会有收获?不学习怎么会有知识? ________________________________________________ 6.水浇多了,花能不死吗? ________________________________________________ 八、照样子,改写句子。 例:老师说:“我教你怎么写。” 老师说,他教我怎么写。 1.贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。” _______________________________________________ 2.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” _______________________________________________ 3.老师对我说:“你先回去吗。我还要批改作业。” _______________________________________________ 4.他凑到我耳边轻轻问:“记者,你见过电灯吗?” _______________________________________________ 九、根据语境填写诗句或名言警句。 1、在美好的节日里,你望着天空皎洁的月光,想念着你远方的亲人,真是“________,________。” 2、我们每当在饭堂吃饭时,看到许多同学乱倒饭菜,你看在眼里,痛在心理,这时你会用“_________,_________?。”这样的诗句来教育这个同学。 3、同学们即将毕业了,大家就要各自离开,你送你的好朋友时,你会对他说“________,________。” 4、家长们经常用“_________,__________。”这样的话教育我们珍惜时间,而老师却经常用“________,__________。”这样的话来告诉我们要多实践。 十、调整句子顺序,将正确的序号写在句子前面的括号里。 ( )耳边响起了庄严雄伟的国歌,我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。 ( )第一次升旗,将永远留在我的记忆中。 ( )这星期轮到我们班升旗了,同学们都在猜,老师会选谁当旗手呢? ( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光。 ( )老师选我当旗手,我真自豪。 ( )随着国旗声,五星红旗徐徐上升。 ( )我和另一个旗手向国旗走去。 十一、修改语段。 1、王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过是试卷看了一眼,“99分”,便顺手把卷子塞进书包。王老师说:“你一题错了,订正了吗。”我慢不经心的回答,“没有。”王老师严厉地说:“马上改,不要放过一道错题。”我只好拿出试卷,把试题从做一遍。从此,我端正了有错毕改的好习惯。 2、今天是《六·一》儿童节,小红穿着黄衣服,篮帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个表演了精致的节目,收到了大家的热烈欢迎。接下来,同学们陆续表演了独唱,舞蹈和许多动听的歌舞。 十二、仿写句子练习。 1、 书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的森林; _______________,___________________;_______________,____________________。 2、 人生的一样在于奉献,而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;_______________,_________________。 3、 让自己的生命为别人开一次花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,______________,_______________……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人. 4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____,毅力是______________。 5、 日子像一条小溪,汩汩地向前流去。 日子像一双筷子,夹着酸甜苦辣的现实。 考试如____________,_______________。 考试如
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