朝花夕拾读后感1000字初中.docx

- - 朝花夕拾读后感 1000 字初中 朝花夕拾读后感 1000 字初中 进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每 一篇文章都选自一个好听的名字——《朝花夕拾》 。一遇到鲁迅的文章，老师都会细细地讲，课文下边的注释也总是密 密麻麻。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提” ，收录了鲁迅先 生记述他童年和青年生活片段的 10 篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时透出些迂腐的 气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。 如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多 鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活， 接着再写道 “我” 不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地 反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社 会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤 野先生是一位穿着不拘小节的人， “这藤野先生，据说是穿 衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套， 寒颤颤的 ,, ” 。 但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈” ，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故 事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此， “我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这 些。她有可爱的一面。 “阿长”知道“我”喜欢《山海经》 ，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》 。由此，“我”又认为她“有伟大的神力” 。 在《阿长与山海经》 的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在 《父亲的病》 中出场。 在“父亲” 临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一 睁，仿佛有一些痛苦。 ”后来“父亲”死了，这让“我”觉 得是“‘我’对于父亲最大的错处” 。衍太太对别的孩子们 “很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母 亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。 《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 初二 : 大法官