小班数学教案:一一对应.docx

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- - 小班数学教案:一一对应 活动目标: 1.初步了解物体之间一一对应的关系。 2.在操作及游戏活动中,感受对应的关系。 3.乐于参与集体游戏活动。 活动准备: 1.教具准备: “小熊一家 ”“大象运木头 ”“方方的搭 ” 2.学具准备: “大象运木头 ”;“方方的塔 ”。 3.《操作册》第 1 册第 10 页。 活动过程: 1、出示 “小熊一家 ”导入。 今天小熊一家人要来我们班了,我们来看一看。 (熊爸爸、熊妈妈、熊哥哥、熊 姐姐、熊宝宝) 2、集体活动。 1)演示教具 “大象运木头 ” 今天小熊家要造房子,可是盖新房子要用很多的木头, (在黑板上出示木头 随意排列),他们请来了力气最大的大象一家人来帮忙了。 (出示大象并按大到小排列) 最大的象爸爸:这么多的木头,我应该运哪一捆呢? 幼儿:象爸爸应该运最大的木头。 教师将最大的木头放在象爸爸下面。 教师:象宝宝应该运哪一捆木头呢? 幼儿:象宝宝应该运最小的木头。 教师将最小的木头放在象宝宝下面。 教师分别找到给其它象找到对应的木头, 再将木头一一对应摆放在大象的下 方。 (2)大象与房子的一一对应。 小熊的房子盖好了,小熊一家要住到新房子里去啦! (教师出示方方的塔),这些房子一样大吗?请你们帮他们找到适合他们的房子,好吗? 熊爸爸应该住哪个房子呢?(最大的) 依次给小熊一家找到对应的房子。 教师小结:大小不同的小熊分别住在合适的房子里。 3、幼儿操作。 大象一家给他们盖好了新房子, 小熊他们真高兴呀, 他们想要谢谢大象一家, 他们准备了几种不同的礼物,请你们去看看,这些礼物送给谁最合适? 操作材料: 大帽子、小帽子 大衣服、小衣服 4、交流小结,收拾学具。 我们帮大象盖好了新房子,大象真高兴呀,说要谢谢我们小朋友。 5、活动延伸。 有几个小动物找不到它们的新家了, 请你们来找一找他们的家在哪里?用笔 将小动物和他们的家连起来。

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