五邑大学文学院文艺鉴赏概论课件第一章第五节 鉴赏方法.pptVIP

第五节 鉴赏方法 ——读者学 一、直觉主义方法： 反对理性分析和逻辑分析 强调情感体验和形式美 关于顾城的《无题》 传统鉴赏方法: 追寻主题、意义 直觉主义方法：情绪上的共鸣 （此中有真意 形式上的美感 欲辩已忘言） 关于《梅杜萨之筏》 传统鉴赏方法：表现了政治隐喻或现实精神（革命） 直觉主义方法：有张力，结构美、紧张感、悲剧性 评价：合理——符合文艺的特性 局限——太主观、太神秘、太随意（回味无穷） 梅杜萨之筏 无 题 顾城 天是灰蒙蒙的， 地是灰蒙蒙的， 墙是灰蒙蒙的， 路是灰蒙蒙的， 在一片灰色中， 有两个女孩， 一个深红， 一个浅绿。 二、精神分析方法（弗洛伊德） 超我(superego)道德化了的自我 三重人格论 自我(ego) 本我(Id) libido利比多(性本能) “艺术作品是艺术地反映被压抑的自我” 关于”俄底浦斯情结” [解读《哈姆莱特》:哈姆莱特有杀父娶母的幻想,感到叔父身上有自己的原型,杀死叔父就是杀死自己,所以犹豫不决,延宕忧郁。 证据：第三幕第二场“现在我可以痛饮热血了，干出白天不敢正视的事情，我要轻轻地到母亲那儿去，啊，我的心啊，不要失去你的天良，不要让尼禄浸入你的胸膛。” 结论：哈姆莱特的悲剧主要源于自身，哈姆莱特不是一个单纯的英雄，而是一个“有问题”的英雄。] 合理——强调细节、心理，这是艺术表现的重心 精神分析法 局限——太注重个人内心，忽视社会因素（环境） 难免唯心、偏狭 三、结构主义方法 1、释义：索绪尔 关于“言语/语言” 言语——现象、游戏、局部 语言——本质、规则、结构 “掌握结构先于一切”：掌握规律，把握模式 以大观小的方法（庖丁解牛） 2、示例 ①“将……进行到底” ②《小芳》之“痴心女子负心汉”的主题模式 ③《西厢记》之“金榜题名”的情节模式 ④《闻官兵收河南河北》之“凑句”的语言模式 ⑤《红高粱》之“酒神崇拜”的西方审美心理模式 （中国的“喜剧”审美心理） 3、结论：合理——抓住本质 寻找规律 举一反三 局限——忽略艺术的个性（只要骨干不要血 肉，“过去看小说是看故事，现在是看模式） 赏析话剧《雷雨》——