胡跃英学会如何交朋友.docVIP

学会如何交朋友 活动设计者：胡跃英 设计意图： 一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，对学校生活不熟悉，不懂得如何与同学友好地交往，同时又有学业压力。?他们面对新的学习环境和人际关系，难免会有些不适应。这节心理课，旨在让学生学习一些人际交往的技巧和方法，学会如何与其他同学、与老师之间交流交往，在学习和生活中结交真正的朋友。 活动目的： 1．培养交往意识，学会主动交往，掌握交往的一些技巧。 2．提高学生的交往能力，帮助学生交到更多的朋友。 活动重点： 培养学生的交往意识，懂得主动交往，掌握交往的一些技巧。 活动难点： 培养学生主动大方地与他人交往的能力。 活动准备： 课件 适用年级： 一年级 活动过程： 一、热身游戏，激发兴趣 （一）游戏：找朋友 1.教师说明游戏规则 （1）课前发给学生不同的拼音卡片，每二人一组，全班同学分为若干组为好朋友，好朋友的卡片上的拼音是一样的。 （2）卡片上拼音一样的好朋友迅速集合到一起，寻找一起的座位。（教师课前在桌子上贴好相应的拼音。） （3）比一比哪一对好朋友最快。 2.小结：大家找到好朋友都很开心，但是，在平时的生活中，有很多同学就没有那么幸运了。 二、感受重要性，引出课题 （一）小品表演，感知交朋友的重要性 情境一：学生A自己一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思，说：“真没劲！” 情境二：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，刚开始很高兴，玩着玩着，就觉得没意思，他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人跟我玩，多好啊！” 1.师：你们觉得他最需要的是什么？ 2.学生小组讨论，教师下位指导。 3.教师小结：是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他们玩，他们会怎么样？（指名学生说一说）怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友。 （二）引出课题 三、听故事，启发情感 （一）听故事 师：我们一起来听一个故事《小熊过生日》。 小熊说：“妈妈，妈妈，今天是我的生日，我想请一些新朋友为我庆祝生日，好吗？”熊妈妈说：“好呀，你去请吧！” 小熊蹦蹦跳跳地出门了。他来到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊说：“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊说：“对不起，我们不想去。” 小熊继续往前走，他看小松鼠和小白兔在比谁跳得高。小熊说：“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔说：“对不起，我们不想去。” 小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫。小熊说：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”小鸡、小鸭说：“对不起，我们不想去。” 小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈。小熊说：“妈妈，我请了很多小伙伴，可是他们都不来呀！’’熊妈妈说：“小熊，你请客的时候有礼貌吗？”小熊惭愧地低下了头。熊妈妈说：“小熊，你请客的时候要有礼貌，你再去试试！”小熊听了妈妈的话，又出门了。 这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹妹”，称小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答应为小熊庆祝生日。当小熊回到家时，小伙伴已经到齐了，大家一起为小熊唱生日歌，全班小朋友也跟着唱起来，共同祝愿小熊生日快乐。 （二）讨论交流 1.师：小朋友，你们知道刚开始小熊为什么交不到朋友吗？后来，为什么有那么多的小伙伴为他庆祝生日呢？? 2.师小结：我们在与人交往时就要像后来的小熊这样，热情、大方、有礼貌。 3.板书：不礼貌交不到朋友 三、看小品，总结交朋友秘诀 （一）小品1： 萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。 1.小品表演。 2.讨论：为什么他能交到好朋友？ 3.板书：乐于助人 （二）小品2： 周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。 1.小品表演。 2.讨论：为什么他能交到好朋友？ 3.板书：乐于合作 （三）小品3： 遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和了解。 1.小品表演。 2.讨论：为什么他能交到好朋友？ 3.板书：善于沟通 （四）师：是呀，他们都有自己的交友秘诀，你有你的交友秘诀吗？ （五）讨论，小结。 真好，相信大家通过现在的交流，能够更快地交到更多的朋友。现在，老师就要请大家运用现在我们总结的交友秘诀，来帮帮那些还没有交到朋友的人。 四、运用秘诀，解决实际问题 （一）出示案例，讨论方法解决问题 小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。 1.出示问题：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。学