云南大学软件学院软件工程课件第七章 传统软件设计.pptVIP

教学管理系统的E-R图 m n n m 教师 学生 课程 教 学 姓名 性别 职称 课程号 编号 学时 学分 课程名 成绩 年级 学院 性别 姓名 学号 逻辑设计 数据库逻辑设计将现实世界的概念数据模型（概念设计阶段设计的基本E-R图）设计成一种适应于某种特定数据库管理系统所支持的逻辑数据模式。然后根据逻辑设计的准则、数据的语义约束、规范化理论等对数据模型进行适当的调整和优化，形成合理的全局逻辑结构。在数据库的逻辑设计中，也可能会需要为各种数据处理应用领域产生相应的逻辑子模式。 数据库逻辑设计步骤 1. 将E-R图转换为关系模式； 2. 对关系模式进行优化。 E-R图转换为关系模式规则 1. 一个实体类型转换为一个关系模式，实体的属性就是关系的属性，实体的键就是关系的键（键也称为码）。 2. 一对一关系（1：1）的转换 3. 一对多关系（1：n）的转换 4. 多对多关系（m：n）的转换 5. 三个及其以上实体间的多元关系转换为一个关系模式。 6. 同一实体集各实体间的关系（也称为自关系），也可以分别按上述1：1、1：n和m：n三种情况进行处理。 7. 具有相同键的关系模式可以合并。 1. 一个实体类型转换为一个关系模型，实体的属性就是关系的属性，实体的键就是关系的键。 实体类型转换 学生 学号 性别 姓名 年级 年龄 学生（学号，性别，姓名，年龄，年级，专业） 专业 一个1：1关系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端的关系模式合并。 一对一关系（1：1）的转换 管理员 实验室 管理 1 1 管理员(管理员号，姓名，电话，住址） 实验室（实验室号，用途，管理员号） 转换成独立的关系模式 管理员（管理员号，姓名，电话，住址） 实验室（实验室号，用途） 管理（实验室号，管理员号） 转换成合并的关系模式 一个1：n关系也有两种转换方式：转换为一个独立的关系模式或者与n端对应的关系模式进行合并。 一对多关系（1：n）的转换 专业 学生 学习 1 n 专业（专业号，专业名，所属学院） 学生（学号，姓名，专业号） 专业（专业号，专业名，所属学院） 学生（学号，姓名，性别，年龄） 学习（专业号，学号） 转换成独立的关系模式 转换成合并的关系模式 一个m：n关系转换为一个关系模式，关系模式名为关系名，与该关系相连的各实体的键以及关系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的键为各实体键的组合。 多对多关系（m：n）的转换 教师 课程 讲授 m n 教师（教工号，姓名，职称，专业） 课程（课程编号，教材，上课地点） 讲授（教工号，课程编号，考评结果） 考评结果 7.5 结构化程序设计 结构化程序设计采用自顶向下、逐步求精的程序设计方法来对程序进行构造。结构化程序设计的概念和方法、支持这些方法的一整套软件工具，构成了结构化革命。这是存储程序计算机问世以来，对计算机界影响最大的一个软件概念，被称为软件发展中的第三个里程碑，其影响比前两个里程碑(子程序、高级语言)更为深远。 结构化程序结构组成 结构化程序由若干个基本结构组合而成，每一个结构可以包含若干条语句和其它基本结构。结构化程序设计中包含三种基本的结构：顺序结构、选择结构、循环结构，即任何程序都可由这三种基本控制结构进行构造。 顺序结构 顺序结构表示程序中的各操作是按照它们出现的先后顺序执行的，其流程如图所示。事实上，不论程序中包含了什么样的结构，而程序的总流程都是顺序结构的。 选择结构 选择结构表示程序处理步骤出现了分支，它需要根据某一特定的条件选择其中的一个分支执行。选择结构有单选择、双选择和多选择三种形式。双选择结构如图所示。当语句1和语句2中的任意一个处理为空时，说明结构中只有一个可供选择的分支。也就是说，当条件不满足时，什么也没执行，所以称为单选择结构。 循环结构 循环结构表示程序反复执行某个或某些操作，直到某条件为假（或为真）时才可终止循环。基本形式有两种：当型循环和直到型循环。 结构化程序设计原则 使用程序设计语言中的 顺序、选择、循环等有限的控制结构表示程序的控制逻辑； 使用的控制结构只有一个入口和一个出口； 程序语句组成容易识别的块，每块只有一个入口和一个出口； 严格控制goto语句； 严格控制goto语句的跳转范围。 * 作 业 P159：7.2、7.3、7.5、7.6、7.7。 谢 谢！ 会泽百家 至公天下 * 宽度 宽度是软件结构内同一个层次上的模块总数的最大值。一般说来，宽度越大系统越复杂。对宽度影响最大的因素是模块的扇出。 扇出 模块的扇出是指一个模块直接控制(调用)的下层模