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【青少年研究】青少年偏差行为的社会工作介 【青少年研究】 青少年偏差行为的社会工作介入 刘 庆 ( 长江大学 政法学院 ,湖北 荆州 434023) 摘 要 :面对日益复杂的多元价值选择环境 ,青少年经历着强烈的社会心理阵痛 ,他们感到迷茫与困惑 ,极易产生偏差行 为 。如果他们得不到及时有效的心理治疗和辅导 ,将会导致犯罪行为的发生 ,这不仅关系到青少年自身的前程和家庭的 幸福 ,更关系到社会的发展和祖国的明天 。运用社会工作介入的方法 ,预防和纠正青少年的偏差行为 ,对他们进行辅导 和治疗 ,才是解决青少年偏差行为根本之道 。 关键词 :青少年 ;偏差行为 ;社会工作 中图分类号 : C913. 5 文献标识码 :A 文章编号 :1008 - 8997 (2007) 03 - 0021 - 03 当前我国社会正处于全方位的急剧转型时期 ,传 统价值观念逐渐崩溃 ,面对日益复杂的多元价值选择 环境 ,部分青少年由于思想上的困惑 、观念上的冲突和 心理上的失衡而产生了偏差行为 。这不仅影响到青少 年自身的成长 ,而且会成为严重的社会危机 ,影响到社 会的安定 。青少年是祖国的未来和希望 ,作为一个承 前启后 、充满活力 、富有生命力的代群 ,他们的发展程 度是衡量社会发展程度的重要指标 。关注青少年的发 展 ,预防和矫正他们的偏差行为 ,对于提高青少年自我 成长能力 、促进青少年全面健康发展和构建和谐社会 都具有非常重要的意义 。 者来提供协调及整合服务 。透过对偏差行为青少年本 身的辅导工作 ,以及社会工作者从个案延伸到所处的 环境 、家庭生活 、同辈群体中找出问题青少年发生的原 因 ,再运用团体辅导 、社区矫治等方法 ,学校社会工作 辅导者就能为偏差青少年营造一个适合其生活与学习 的良好环境 ,使他们能健康成长 ,并逐渐远离原来的偏 差思想与行为 。 与国外对偏差青少年的辅导介入策略与辅导方案 相比 ,国内在对偏差青少年的介入策略上较少从青少 年的角度出发对其问题的处理作深层次的沟通与理 解 ,缺乏从其问题的环境角度即从促进家庭 、学校和社 区的协调配合方面予以解决 ,仅着重于让青少年回归 学校的狭义心理辅导方案 ,以及行政性的非专业的思 想道德教育手法及司法控制取向的介入等手段 。但正 因如此 ,社会工作辅导在青少年偏差行为问题的介入 方面有着广阔的发展空间 ,值得我们去进一步探讨 。 社会工作是在专业价值观的指导下 ,运用相关理 论 、方法和技巧 ,帮助社会上处于不利的个人 、群体和 社区克服困难 、解决问题 ,恢复和改善其功能 ,以适应 正常的社会生活的一种服务活动2 。社会工作对青少 年偏差行为的介入 ,不是单纯地注重治疗问题 ,而是强 调治疗性服务和发展性服务并重 ,以案主为中心 ,注重 一 、国外和港 、澳 、台地区 对偏差青少年的介入对策研究 从国外学者的“责备受害者”观点看 ,偏差青少年 是不良社会环境的受害者 ,即功能丧失家庭 、不良的教 育制度及社会环境造成了偏差青少年1 。运用社会工 作介入的方法解决青少年问题 ,辅导青少年 ,才是解决 青少年偏差行为的根本之道 。国外和港 、澳 、台地区对 青少年偏差行为辅导工作的推行 ,主要由儿童及青年 中心 、综合服务队及学校社会工作服务来提供 ,并且在 促进家庭 、学校和社会协调配合方面 ,由学校社会工作 收稿日期 :2007 - 05 - 10 作者简介 :刘 庆 (1981 —) ,女 ,湖北荆州人 ,长江大学政法学院社会工作系教师 。 21 案主本身的进一步发展 ,挖掘其潜能 ,协助其共同解决问 案主本身的进一步发展 ,挖掘其潜能 ,协助其共同解决 问题 ,以增强其能力 ,促进其全面发展 ,即由“他助”到 “自助”,再到“自我实现”。 社会中代沟现象的存在或由于许多青少年在家庭中得 不到应有的关心和爱护 ,一部分青少年更倾向于得到 同辈群体的认同 ,因为同辈群体在地位 、年龄 、兴趣 、经 历 、爱好和价值观方面具有相 关 性 、一 致 性4 。一 方 面 ,在与同辈群体的交往中 ,他们得到的是一种释放 、 快乐 、尊重 、友情和无忧无虑 ,同辈的连结基本上大于 家庭对他们的连结 ;另一方面 ,他们由于受同辈的压力 而做出趋同群体的行为 ,无条件地遵从群体的理想 、行 为标准和道德观念 ,因而青少年不良群体往往会成为 偏差行为孕育的场所 。 小组工作就是通过小组成员之间的互动去协助案 主解决所面临的问题 ,以增强案主的社会功能 。小组 可以为青少年提供同伴增强的机会 ,小组的过程更能 刺激出大多数当事人的真实世界 ,小组的规范对规范 小组组员的行为起到了很好的制约作用 ,青少年在小 组中获得的经验将有助于组员重新建立良好的人际交 往和行为习