有余数除法的初步认识.pptVIP

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2019-05-13 发布于浙江
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有余数除法的初步认识.ppt

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七一宝轮小学沈学兵一、回顾除法的意义 12块饼干，每（）块一份，可以分成（）份。绿色圃中小学教育网 12块饼干，平均（）份，每份（）块。动手圈一圈表示12÷3=4的两种意义。把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分2支，可以分给5人。 10÷2= 5（人）二、初步感知有余数的除法 10支铅笔，每人分3支，可以分给几人? 出现了什么情况？为什么会这样？可以分给（3）人，还剩（1）支。 ① 把10支铅笔分给小朋友，每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一分，说一说，并完成表格。每人分几支分给几人还剩几支 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 每人分几支分给几人还剩几支 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 请认真观察根据最后得到的结果不同，可以分成几种情况？哪几种？ 1、正好分完 2、分后有剩余每人分几支分给几人还剩几支 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 10÷2=5（人） 10÷5=2（人）正好分完的能用除法算式表示吗？每人分几支分给几人还剩几支 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 如：10支铅笔，每人分3支，可以分给（3）人，还剩（1）支? 读作：10除以3等于3余1. … 余数支每人分几支分给几人还剩几支 2 5 3 4 5 3 1 2 2 2 你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？ 10÷4= （人）（支） …… 2 2 10÷4=2 2 读作：10除以4等于2余2. …… 在小组里摆一摆，说一说，并完成表格。摆出的图形 11小棍能摆出几个还剩几根用除法表示摆出每个图形需要几根小棍 2 2 2 2 5 1 5 1 四、加深理解 4 3 2 4 3 2 3 4 2 3 4 2 4 4 4 2 6 6 6 1 6 3 1 3 6 1 ︱商︱︱︱余数商余数