苏州大学教育学院心理学研究方法课件 第四章.pptVIP

* * 观察法概述 观察的方法 观察的类型 * * 观察法概述 观察法的定义与作用 观察的类型 直接观察 间接观察 * * 观察的要求 自然性 客观性 细致性 持续性 观察工具的设计 * * 观察的方法（一） （一）描述性观察法 日记描述法是一种详细记录连续变化、新的发展或新行为的观察方法，是一种长期的纵向记录。 轶事记录法着重随时随地记录某种有价值的行为及研究者感兴趣的事例或者片段。即记录的主要是典型、异常的片段行为。 连续记录法指对自然发生的顺序事件或者行为在一定时间内作连续不断的记录，观察时间经常为一天、半天，一般比轶事记录发更完整。 试比较三种方法的异同？ 综合日记 专题日特点记 * * 观察的方法（二） （二）取样观察法 取样观察法的操作程序 对观察内容分类 下操作性定义 设计记录表单 确定观察指标 取样观察法的种类 1.时间取样法 2.事件取样法 3.个人取样法 * * 观察的方法（三） （三）评价观察法 数字等级法 图表评价法 语义类别法 强迫选择法 * * 观察研究举例： 大学生学习现状课堂观察表设计 观察对象的抽样 * * 观察的类型 隐蔽观察与公开观察 参与观察与非参与观察 结构式观察与非结构式观察 * * 第四讲 思考题： 1、试比较描述性观察、取样观察和评价观察三种观察法，分析其各自的特点。 2、取样观察法的基本操作程序。 3、试比较时间取样、事件取样和个人取样三种方法的异同。 4、思考使用观察法的适宜条件。 5、查阅10篇使用观察法的研究报告，仔细思考其研究的程序和具体方法。 * * 第四讲 阅读文献： 1、杨丽珠：行为评价法——观察法（一）、（二），山东教育１９９９年６月13日 ２、矛于燕：《弱智儿童在上课时和自由活动时的行为表现》，心理学报，1994年第4期。 3、王美芳、庞维国.学前儿童在园亲社会行为的观察研究. 心理发展与教育.1997(03):16-20 4、陈会昌，候静，陈欣银，秦丽丽：《在家庭自由游戏和智力任务游戏中母亲对孩子的态度特征》心理学报2003，35（1）：84~88） * * 第四讲 作业： 自定一个题目，设计一份观察表。下周随机抽查，ppt报告5-8分钟，讨论8分钟。