课件：二二节制约学前儿童心理发展的因素.ppt

请想一想：影响儿童心理发展的社会环境主要包括哪些？ 二、社会因素 （二）家庭对学前儿童的心理发展具有重要的影响作用 家庭中的哪些因素会影响儿童心理的发展？ 家庭生活条件；家庭结构； 家长文化水平；父母教养态度与方式 举例说明家庭环境对儿童心理发展的影响吗？ 单亲家庭是指家庭中父母离婚、分居或一方死亡、出走等原因造成家庭成员不全的家庭。 英国心理学家调查了许多不同类型的家庭后发现，在品德不良的学生中，有58%来自于单亲家庭。美国的一项调查表明，在犯罪少年中有1／2至2／3是来自于单亲家庭。我国曾有学者对中国大陆28个省、市、自治区小学一至五年级的729名离异家庭的儿童和825名完全家庭的儿童进行过情绪方面的比较研究，结果发现离异家庭的儿童表现出更多的焦虑、自卑、孤僻、冷漠、畏缩、敌对等消极情绪。 二、社会因素 （三）幼儿园的教育对学前儿童的心理发展起主导作用 思考：为什么说幼儿园的教育是主导作用？ 二、社会因素 果果今年五岁半了，喜欢看书，看电视，非常聪明可爱。放暑假了，果果很高兴，因为他可以有很多的时间看自己喜欢的电视剧了。最近正在放《还珠格格》的电视，果果可喜欢小燕子了，而且特别喜欢模仿电视里的人物说话。晚上吃饭的时候，果果对着妈妈说：“笨等儿瓜木兮兮的果果想吃排骨。”妈妈一听，楞是没有搞明白果果这是什么意思。 分析：果果为什么会出现这种行为？如果不加引导，会不会影响果果的心理发展？ 欣赏动画，思考问题 《大头儿子小头爸爸》中为男性和女性树立的是什么形象？何以体现？ 《喜洋洋与灰太狼》中为男性和女性树立的又是什么形象？何以体现？ 两部动画片会不会对儿童的心理产生影响？会有什么样的影响？ 热议生活 你认为在幼儿园能不能放动画片给儿童看呢？请说出你的理由 正确引导孩子看动画片 从积极的效果看，儿童观看动画片至少具有以下几方面的作用： ?一、动画片可以满足儿童娱乐的愿望。 ?二、动画片可以充当儿童暂时的伙伴。 ?三、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识。 ?四、动画片可以帮助儿童培养自控能力和勇敢精神，养成良好的合作、共享和助人等行为习惯。 一、让孩子成为主动的认知建构者，勿让孩子只作为消极被动的欣赏浏览者。 父母应随机引导孩子谈论、比较、评价动画片中的人物、情节，让孩子讲述其中优美的文学语言，真正体验其精神实质。 二、父母要筛选动画片，给孩子提供健康、积极的动画片。 三、幼儿期是感觉发育的快速期，这时孩子柔嫩的器官对有害的视、听觉刺激敏感性比较高，所以应尽量避免孩子长时间或近距离看电视，同时电视的音量也不要过高。 正确引导孩子看动画片 讨论： 生物因素和社会因素对儿童的心理发展，哪个更重要？ 你同意下面的论述吗？为什么？ 美国心理学家霍尔：“一两的遗传胜过一吨的教育”。 华生：“ 如果给我一打（12个）健全的儿童，我可以采用特殊的方法任意的加以改变，使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐、盗贼。无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族。 ” 遗传决定论 环境决定论 儿童的心理发展是生物与社会因素共同作用的结果。 除了上述所讲的影响因素外，你认为还有没有其他因素会影响儿童的心理发展？是什么因素呢？ 影响学前儿童心理发展的因素 一、生物因素：遗传和生理成熟是影响学前儿童心理发展的重要基础 二、社会因素： （一）生活环境是影响学前儿童心理发展的重要环境因素 （二）家庭对学前儿童的心理发展具有重要的影响作用 （三）幼儿园对学前儿童的心理发展起主导作用 三、幼儿自身的心理和自身的活动 1、什么是遗传？ 2、影响学前儿童心理发展的原因素有哪些？ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 第二节制约学前儿童心理发展的因素 儿童个案 豆豆今年2岁半了，非常聪明可爱，可是豆豆却十分爱哭。刚出生时候豆豆就好像比其他的新生儿尤其能哭，现在2岁了，可还是动不动就哭。豆豆的妈妈最怕豆豆哭了，每次只要一哭，就会立刻满足豆豆的要求，不管是这个要求是合理的还是不合理的。马上就要上幼儿园了，可豆豆的爱哭毛病怎么办呢？ 思考：豆豆为什么有爱哭的心理？ 案例分析 有一位实验者把自己的孩子和一个黑猩猩一块儿喂养，黑猩猩和小孩吃一模一样的东西，同时交给黑猩猩和小孩一样的内容。数月过去后发现，自己三岁的孩子不仅学会了认字，而且能够简单的讲解故事，但是黑猩猩却无法做到。 说明什么问题？ 一、生物因素 遗传： 是一种生物现象，是指祖先将生物特征传递给后代的现象。 (一）遗传素质是心理发展的自然前提。 遗传物质 基因 D