景阳冈导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 安阳市钢城小学 五 年级 第五单元 导学案 主备人：杨秀霞 审核人： 班级： 姓名： 小组： 课题 20、景阳冈 课型 新知探究 课时 一课时 学习目标 l．认识11个生字。朗读课文，讲讲武松打虎的故事。了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 重、难点 通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象。 学 习 过 程 师生笔记 【知识链接】 1、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 2、 《水浒传》　也称《水浒》《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有说施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 【学习流程】 第一步：学生预习 （用红笔标出不会或不懂的） （一）初读课文，学习字词，了解课文内容。 1、借助拼音把课文读正确，做好批准。（我要先把课文认真地读一遍，边读边画出我还不熟习、读不正确、不理解的字词。然后再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字抄写两遍。） 2、我能借助注释、查字典和联系上下文的方法理解词语，将下列重点词语的解释批注 筛 岂 哨棒 印信 耻笑 踉踉跄跄 霹雳 平生气力 酥软 （二）我能通过精读文，解决课后问题，把握全文 1、认真读课文，找出具体描写打虎的部分，多读几遍，想想体现武松的什么特点？（方法：读感我会抓重点语句来品悟） 2、除了打虎，课文还写了哪些内容，这些内容跟打虎有什么关系？（方法：结合全文归纳总结） 3、你觉得武松是一个什么样的人？ （三）我还有不理解的地方需请教。 （四）过关检测 1、请你用四个词语概括出整个故事的情节： （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 2、本文重点写了武松（ ）和（ ）这两个故事情节，分别可以看出武松（ ）和（ ）的性格特点。 3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是? ?? ??对? ? ??说的，表现了他? ?? ? ?? 的特点。 教后反思： 第一步：教师导学 引导阅读知识链接； 指导学习方法 ■第二步：教师参与 教师巡视了解学生学习情况，调控学习状态。 ■第三步：教师激励 教师及时评价、激励学生展示情况 第四步：教师测评 注：把自己本节课的收获或要提醒自己的话用红笔写右面