【精】如何写好高考作文（三）：得套路者得天下，省时间者为俊杰.docxVIP

声明：本文首发于企鹅辅导知乎机构账号，仅供个人学习交流使用，未经许可，禁止商业转载。 如何写好高考作文（三）：得套路者得天下，省时间者为俊杰 作者： @Guenlan链接： 新全国卷下的高考作文：得套路者得天下，省时间者为俊杰来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 一、绪言众所周知，2017年高考全国卷语文科有较大改动，在考试时间不变的情况下，将大阅读从选考变成了两篇必考。 这样就会压缩做其他题目的时间，尤其是作文。那么，我想说，其实不用方，因为展望我的高三历程，作文从来都是只留25到35分钟。起初我只能勉强写完，后来跟几个一样写不完的同学对语文作文进行了长期、深入的研究，总结出不少套路。从此我们都用套路写作文，基本上，在审题不出现大错误的情况下，都能在35min左右的时间里，拿到一个较高的分数。提高语文作文，在短时间内应该以发掘套路为主，而不是提高语文素养，因为等不起。二、干货首先分享一部分实用有效的神奇套路：  这3个句式经过我们高三历次大考证明。非常好用，并可大幅提分。因为它能够把整个文章的逼格拉高并且让老师看不出是套作。最重要的是，3个句式加起来一共190余字。已经达到文章的1/4，而且写的3个句式并不需要经过太多的思考。  老师跟我们讲，一篇文章想拿高分，引用名言必不可少。但是我在实践中发现，如果要大量的积累，确实有效，但是效率太低。所以就想出了一些邪招。就是以上的几句名言。每次考试都用其中两句，足矣。  同样，老师跟我们讲，一篇文章想上50分，结尾一定要有亮点。所以，在翻阅了很多高考优秀作文、本校高分作文以后，我们总结出三种万能结尾，而且很有亮点。 然后是正题： 首先是审题立意。以前我审题立意老是出错误，主要是因为我总想写出所谓的深度。可是，这样的剑走偏锋，往往是剑走偏题。所以后来我就按最大众化的角度去写，也就是我第一印象想出来的角度。没错，这是最保险的写法，高考对于大多数人来说，要追求的是安全保险地拿到一个还不错的分数。 于是我就思考，然后就想通了。高考写议论文，无非两个目的：分析问题，解决问题。那么我们该如何去分析问题呢？对每一个作文材料，我们都要三步走：1、找准整个材料最主要的一个事件。2、既然这个事件能成为作文材料让我们去议论，必定是因为它有和常规情况不同的地方。所以第二件事就是要想想?作文材料里的结果?和?常规情况下的结果?有什么不同？3、问自己一个问题，为什么会有这样的不同？写出最主要的原因，并且提出做法。这个就是中心论点。诀窍：分析问题有反有正，解决问题为了社会。尽量靠拢社会主义核心价值观的二十四字。那就来实战一下吧！请看这个作文题：让我们来尝试一下三步走！（在此仅提供一种思路，当然还会有其他更好的思路。）1、找准整个材料最主要的一个事件。 左图少年头一次考了100分受奖，第二次考了98分受罚。右图少年头一次考了55分受罚，第二次考了61分受了奖。 2、想想?作文材料里的结果?和?常规情况下的结果?有什么不同？ 按正常人的思路，右图少年考试进步要奖励，这没有错；可是左图少年保持了高分，也应该受到奖励，而不应该受罚。也就是说，?作文材料里的结果?和?常规情况下的结果?的区别在于，左图的少年保持高分，应该受奖，却受了罚。 3、问自己一个问题，为什么会有这样的不同，会造成什么后果？说出看法，提出做法。这个就是中心论点。 为什么左图的少年保持高分，应该受奖，却受了罚？因为教育者一味地关注成绩进退而忽视保持高分的可贵。而这样，容易打消学生积极性。所以我认为，教育者唯有树立合理的奖惩标准，方能驱动学生进步，进而驱动社会发展。 这就引出了开头模板。是老师教我们的，用着非常爽： 二、文章结构 议论文结构，是靠模板的。这个模板不等于套作，套作是要被打压的。一个模板存在的意义，就是让自己对作文题目的看法有一个靠谱的容器装载。 老师说要写三段式，但其实还是太笼统。前面说了，议论文的意义在于分析问题和解决问题。表现为：引、议、联、结。其中 引 和 结 是前后的框，框住中间的 议论（分析问题）和 联系社会（解决问题）。 1.首先是分析问题，问题包含?现象和本质?这两点都要在分析问题过程中体现出来。所以，接下来我谈到的两种写作模板，在分析问题的板块，都是围绕着?现象和本质?进行的。这个在后面会仔细介绍。 要养成这种思维——看到一篇作文材料，自然而然地，去分析它的现象和其中的本质，这种思维非常重要——而且也不是很难。前面已经谈到过怎样去审题立意，那我们怎样把我们分析能力体现出来呢，用这个句式： 林达曾言：“刺破平静水面的锐利冰峰，它也许只露出一角。” 所以，我们不仅要看到材料中学生对奖学金变