初中学校疑似失学儿童情况核查工作总结.docxVIP

学校疑似失学儿童情况核查 工 作 总 结 近期，我校联合 XX 小学根据教育部与公安部建立的“中小学生学籍信息管理系统和国家人口基础信息库”对比核查后反馈的结果，对出生于 2002 年 9 月 1 日到 2011 年 8 月 31 日未在学籍系统中注册的义务教育疑似失学儿童，展开“上门入户，精准排查”活动。为将工作做细做实，寒假刚开始，学校按照教育主管部门的要求，组织学 校领导、老师，在这年关岁末家长务工返乡之际， 逐一入户，开展“大排查、大走访活动”，全面详细准确了解“疑似失学儿童”就学情况，确保适龄儿童、少年享受义务教育的权利落到实处。 一、健全核查工作机制 我校高度重视， 认真履行义务教育法定职责，加强政府统筹，按照“属地管理、分级负责、大力帮扶、精准控辍”的原则，严格落实省人民政府办公厅《关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》（湘政办发〔 2018 〕27 号）要求，切实做好信息比对结果核查及相关工作， 努力确保不让一名适龄儿童失学辍学。 县级人民政府要履行控辍保学主体责任， 认真制定核查专项工作方案， 建立工作机制，成立由学校局管领导、 教导处等相关部门组成的核查工作小组，加强部门协作配合，夯实小组成员工作职责，明确工作任务、时间节点及措施要求等。 疑似失学儿童信息核查工作小组 组长： XXX 副组长： XXX 成员： XXXX 二、认真开展核查工作 我校采取入门入户到人的方式逐一核查疑似失学儿童情况， 按照“疑似失学儿童核查结果分类统计标准”所列情形进行逐一甄别，归类统计，摸出真实失学儿童数据， 全面准确掌握适龄儿童未接受义务教育情况。对核查中发现的因户籍管理、学籍管理、延缓入学、超龄离校、失踪失联、 出国等原因造成的非真实失学数据，依据实际情况从疑似失学儿童总数中予以核减。 对经确认为失学辍学的适龄儿童， 详细了解原因，逐一建档，作为劝返复学的基本依据。 三、切实做好劝返复学工作 教导处全面负责做好失学儿童的劝返复学工作， 根据失学辍学原 因，协调家长、村领导精准施策，解决他们接受义务教育的困难。对 因家庭经济困难而打工务农的， 根据相关政策及时纳入帮扶救助范围。 对适龄残疾儿童，区别不同情况，以随班就读、特教班、送教上门等 合适形式接受义务教育，并纳入学籍管理。对入寺入教的，着重做好 法治宣传和思想工作，教育引导寺庙、家长配合政府工作。依法管理、 坚决整治违法违规举办的私塾、 国学班等办学场所。 监护人无正当理 由未送适龄儿童入学接受义务教育的，依据有关规定给予批评教育， 依法发放相关司法文书， 情节严重或构成犯罪的， 依法追究法律责任。 对返校就读学生， 政教部门强化保障措施， 学校建立一对一的关爱帮 扶机制，针对学生的学习基础和思想状况，给予个性化辅导，切实增 强他们学习自信心、有效性和获得感。 四、核查结果反馈 我校招生范围内有 XX 名疑似失学儿童信息需要核查， 经我校核查结果为： A 类户籍原因的有 X 名，其中 X 人已死亡， 1 人户口已迁； ② B 类在校有学籍 XXX 人，存在原因：文档中身份证号码与学 籍系统中的信息不匹配； ③ E 类延缓入学 XXX 人，存在原因：该生上户口时误把年龄填大了； ④ H 类出国在外 X 人； ⑤ I 类.因病因残（因重大疾病或残疾无法正常入学） X 人； M 类其他原因 XX 人，学籍网上查不到相关信息， 和村里相关人员也不知此儿童信息。 文档中所提供的身份证号码有误、 信息不够（比如无家长姓名或联系电话），无法核实信息。 学校 2019 年 2 月 17 日