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韦氏儿童智力量表实验报告 　　中国修订韦氏幼儿智力量表测验报告　　一、实验背景：　　韦氏幼儿智力量表是当今国际心理学界公认的已被广泛应用的个别智力测验量表。此量表最早由美国韦克斯勒教授于1949年编制出版，我们使用的是龚耀先和戴晓阳主持修订的版本，其中国化程度较高，除沿用韦氏测验的基本构架外，在测验内容上作了很大改变：跟WISC-R相比，沿用项目仅占%，所编项目占%，修改原版项目占%，使之更为适合中国经济、文化背景，符合中国儿童心理发展特点。　　二、实验目的：　　增进对智力概念和内涵理解　　熟悉掌握韦氏幼儿智力量表的施测方法　　学会初步分析韦氏幼儿智力量表的测验分数　　三、方法步骤：　　、总测验施测方法：　　C-WYCSI必须由有经济的、受过良好心理测验训练，并学习过此方法的主试使用。主试必须遵照手册中规定的方法，不得任意更改，否则结果不可靠。每一份测验都有指导测验的方法的指导语，在必要时可以适当更换成被试可以理解的语句，但内容不得增减。指导语的内容，即可指导被试的进行作业，又不会有暗示回答的作用。如果适当增减，也要遵守此原则。　　主试必须熟练操作技术，包括指导语，测验器材的放置方法，计时，记录，每个分测得停止规定，取得儿童的合作，处理测验的意外事件，计分标准，结果计算方法，结果解释，报告书写等。　　进行一次C-WYCSI的检查，原则上一次做完，特殊原因需要中断时，也得在一个分测验后休息，休息时间不得过长，万一在未完成一份测验需要中途休息，在继续此分测验时，不要紧接已做完的项目开始，而要重复已做的　　一、二个项目，以便重新熟悉测验情境，使精神活动进入循环渐进的状态，特别是在测验项目前后连续关系非藏密切时。　　分测验的具体施测方法：、　　1、知识测验　　方法：在介绍本测验时，往往要先用一个缓冲的问题，如“告诉我你叫什么名字？”这个问题不计分，然后开始测验。一次让儿童回答每个问题，如果回答不清楚，可以说：“你的意思是什么？”或说：“请告诉我多些？”　　停止测验：连续五次零分停业　　计分：每题回答正确计分，个别问题回答不完全者视其回答情况记分，总分取四舍五入方法。　　指导语：现在我来问你一些问题，请你回答。　　2、动物下蛋测验　　材料：一个画有蛇、鸡、鱼、乌龟四种动物的形板；一盒有28个黑、白、蓝、黄四色的塑料球。　　方法：板上每一方格中有一个洞和一种动物。顶上四种动物下面的洞中分别嵌有不同颜色的塑料球，要求儿童将相应颜色的塑料球放在每个动物下面的洞中。在测验开始时先确定儿童是右利手还是左利手，可问她用哪只手写字。将形板放在儿童面前，将装有28个有色塑料球　　的盒子放在利手侧。　　指导语：现在我们来做一个动物下蛋游戏，你看顶上，这里有一些动物，它们都会下蛋，这是一条蛇，它下的是黑色的蛋。这是一只鸡，它下白色的蛋，这里是鱼，它下蓝色的蛋，这里是乌龟，它下黄色的蛋。你看清了吗?每种动物下的蛋颜色都不同。时限：5分钟　　计分：计算5分钟内所完成的正确数，以及错误和遗漏数　　3、图片词汇测验　　材料：44个版面每个版面由4张图构成，其中包含一个刺激的图画，刺激词印在记录纸上，最前面有两个练习版面。　　停止：连续六个0分停止。　　计分：每答对一词记一分，答错记0分。　　4、画图填充测验　　材料：25张卡集成一册。　　方法：25张图每张都遗漏了一部分，将图片按次序呈现给被试，要他说出或指出每一卡中所遗漏的部分，标准答案印在记录纸上，呈现卡时将未装订的一边朝儿童。　　停止：连续五个0分停止。　　计分：每一正确回答记1分。　　5、算术测验　　材料：4中印有不同物体的卡，集成一册。9块木块，一面为单一的红色。方法：1-8题无时限，但如果在15秒内无回答迹象，便进行后面的问题。9—11题时限为20秒，12—16题时限为30秒，17—21题时限为45S，第一遍说完问题后计时。若在做出回答后儿童自行更改时，不加禁止。在时限内更改的答案，应问：你的答案是哪一个？以最后的选择计分。时间到仍未做出决定，记0分。　　计分：每一正确答案计1分，19—21在5s内回答正确，加一分。　　6、迷津测验　　材料：一本印有迷津的图，一盒彩色笔。　　方法：将迷津方向摆正，每版上印有E，这表示要将E对着主试。如有不理解，可有主试先进行示范，或用能理解的语言进行解释。　　停止：连续两个0分停止。　　计分：记录每个迷津的错误数目。　　7、图片概括测验　　材料：18套图片，每套包括4张图片，一张刺激图摆在上面，上面并列了3张选择图，集为一册。　　时限：无时限。　　停止：连续四个0分停止。　　计分：包括选择计分和解释计分两部分，在选择计分中，凡选中标准答案记2分；近似答案记1分，无关回答记0分