《C语言程序设计》课程设计基础部分任务书.doc

华中科技大学计算机科学与技术学院 《C语言程序设计》 课程设计基础部分任务书 年 级： 2014级 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 计科201408班 指导教师： 王多强 时 间： 2015年6月18日 一、题目及选题规定 1．题目设置 三题，选做其一： （1）学生成绩信息管理系统 （2）教师教学信息管理系统 （3）教室排课信息管理系统 二、设计说明 （一）学生成绩信息管理系统 1. 需要处理的基础数据 对计算机学院1-4年级各班学生成绩信息进行管理。主要包括：班级信息、学生基本信息、学生课程成绩基本信息三类信息。一个年级包含多个班级，一个班级包含多个学生，一个学生有多门课程成绩信息。 (1) 班级信息（仅供参考，不限于以下设计）： 中文字段名 类型及长度 举例 班级编号 char[10] EE201401 班导师 char[20] 王多强 联系电话 char[15] 189xxxxxxxx (2) 学生基本信息（仅供参考，不限于以下设计）： 中文字段名 类型及长度 举例 班级编号 char[10] EE201401 学号 char[12] U201412345 姓名 char[20] 张三 性别 char m //m:表示男 f:表示女 已修课程学分 float 44.5 // 本项及后两项不需录入 已获学分 float 39.0 // 而是计算后填入 加权平均分 float 78.33 // 保留两位小数 (3) 学生课程成绩基本信息（仅供参考，不限于以下设计）： 中文字段名 类型及长度 举例 学号 char[12] U201412345 课程名 char[30] C语言程序设计 开课学期 int 1 // 1-8学期 学时数 int 88 学分 float 5.5 考试成绩 int 56 补考成绩 int 65 附加说明：设计时，也可以考虑将学生课程成绩基本信息表中与课程相关的信息，如课程名、开课学期、学时数、学分，另外保存到数据文件courseinfo.txt，程序执行时将该文件中的课程相关信息加载到一个链表(或数组)，供数据维护、数据查询和数据统计时使用。如果采用这种设计，学生课程成绩基本信息表中可只保留课程名称，而开课学期、学时数、学分这些项不用在本表录入。 2. 系统基本功能 1) 数据维护 本模块实现班级信息、学生基本信息、学生课程成绩基本信息等三方面信息的数据维护功能，又分为三个子模块。 （1）班级信息维护 包括对班级信息的录入、修改和删除等功能。 （2）学生基本信息维护 包括对学生基本信息的录入、修改和删除等功能。 （3）学生课程成绩基本信息维护 包括对学生课程成绩基本信息的录入、修改和删除等功能。 2) 数据查询 本模块实现班级信息、学生基本信息、学生课程成绩基本信息等三方面信息的数据查询功能，又分为三个子模块。 （1）班级信息查询 实现两个功能。 ① 以班级编号为条件来查找并显示满足条件的班级信息。例如，查找并显示班级编号为“EE201401”的班级信息。 ② 以班导师为条件来查找并显示满足条件的班级信息。例如，查找并显示班导师为“王多强”的班级信息。 （2）学生基本信息查询 实现两个功能。 ① 以学号为条件查找并显示满足条件的学生基本信息。例如，查找并显示学号为“U201412345”的学生基本信息。 ② 以已修课程学分、已获学分和加权平均分为条件，查找并显示满足条件的学生基本信息。例如，查找并显示已修课程学分大于60、已获学分大于50、加权平均分大于60且小于80的所有学生基本信息。 （3）学生课程成绩基本信息查询 实现两个功能。 ① 以学号和课程名为条件查找并显示满足条件的学生课程成绩基本信息。例如，查找并显示学号为“U201412345”且课程名为“C语言程序设计”的学生课程成绩基本信息。 ② 以开课学期和考试成绩为条件查找并显示满足条件的学生课程成绩基本信息。例如，查找并显示开课学期为1且考试成绩小于60的所有学生课程成绩基本信息。 3) 数据统计 本模块实现五个方面的数据统计功能，前四个功能需求已给出，第五个自行设计。 （1） 按班级统计各班男生和女生数、不及格人数、不及格比例、班级平均加权平均分（全体学生的加权平均分之和除以班级人数），按班级平均加权平均分降序排序后输出统计结果。 （输出样式仅供参考，不限于以下设计） 班级 男生人数 女生人数 不及格人数 不及格比例 平均加权平均分 EE201401 27 3 1 3.33% 85.69 IOT201402 28 1 2 7.00% 84.32 …… （2）以输入的班级编号和学期（1-8）为条件，统计该班这一学期内各