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阳光计划一年级第一步 　　XX----XX学年度第二学期　　一年级阳光体育　　活动计划　　学校：中沟小学姓名：蔺菊花　　时间：XX年2月26日　　1　　中沟小学一年级阳光体育活动计划　　健康的体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我校教育贯彻“教育就是培养良好的习惯”的理念，树立健康第一的思想，切实加强体育工作，逐步培养学生在体育课上的良好习惯。树立终身体育的思想。为此，特制定本计划：　　一、指导思想　　丰富学生的课余生活，提高班级的凝聚力，发展学生的身体素质，树立健康第一的理念，形成让学生“养成天天锻炼的习惯”的宗旨，根据《小学体育活动实施方案》，积极开展“阳光体育运动”，倡导学生天天参加体育锻炼。在“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的口号下，课余时间走出教室，在操场上跳绳、踢毽子，跑步，打篮球等，以积极的姿态认真投入，师生共同锻炼身体。同时培养学生的集体荣誉感，创造和谐健康的校园氛围。　　二、活动口号：天天锻炼天天快乐天天成长天天幸福三、活动过程：　　根据我班实际情况，结合阳光体育活动，从基础训练各种体育常规，以学生路队、队列、行走等为基础，初步训练学生达到列队行走快、静、齐的规范要求。　　四、班级开展的项目1、花样跳短绳2、踢毽子3、游戏　　2　　4、长跑五、活动时间1、课余时间2、体育课　　3、早操、课间操、下午课外活动六、活动地点：　　本班教室门前学校操场　　3　　小学一年级语文教案　　阳光　　课前透视　　《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段，只有第二自然段是三句话，其它各段都是一句话，最后一自然段点明文章的主题：阳光像金子，阳光比金子更宝贵。课文插图色彩明丽，文本部分语言流畅，富有童真童趣，贴近儿童生活，能引起孩子们感受阳光的强烈愿望，生发对大自然无限热爱和珍惜的思想感情。　　学生每天都在阳光的陪伴下生活成长，但是却常常忽略了阳光的存在。能留意阳光、感觉到阳光的时候并不多。所以教学本课，要让学生充分地感受大自然、亲近大自然，创设情境，让他们体会到阳光的美好和宝贵。充分发挥学生的主体作用，建立民主的师生关系，以学生的发展为根本，树立导学意识，在丰富多彩的教学活动中激发学生学习和创造的热情。　　教学目标　　1、认识12个生字，会写4个字。认识两种笔画和1个偏旁。　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3、感受阳光的美好与宝贵。　　教学重点　　识字、写字和练习朗读。　　信息资料　　1、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《种太阳》歌曲磁带。　　2、丝绸被面或围巾。　　3、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。　　教学时数两课时　　第一课时　　一、切入课题　　同学们，今天老师带领大家到外面去寻找阳光、感觉阳光的温暖好吗？(带领学生到室外，指导学生寻找，哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下有什么感觉？回到课内交流，揭示课题。)　　(大自然的奥秘无穷无尽。把学生带进大自然中去仔细观察、体验，让他们身临其境，激发了学生学习的兴趣。让学生在生活中积累语文，并且感受到有大自然的可爱和美好，培养学生的审美情趣。)　　二、欣赏　　播放课件，教师配乐范读课文。　　(让学生感受课文的文本美，与大自然的美互相呼应。)　　三、识字　　1、自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。(培养学生边看书边动手、动口的习惯，自己解决读书中遇到的困难。)　　2、我们要认识哪些生字，你能告诉大家吗？(指名读生字，认识几个就读几人个。)　　(识字要有一个过程，对不同的学生要有不同的要求，给学生一个空间，让他们循序渐进。)　　3、哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老师提醒大家一下吗？(注意提示认识新偏旁“阝”。)　　4、拿出自制的生字卡片小组内互考，如果谁遇到不认识的字其它同学要想办法帮忙教会他。练习“开火车”认读生字。　　5、游戏：猜猜猜。(看老师的口形，猜猜发的是什么音，看谁的生字卡片举得快，猜得对。)　　(给学生留有一定的时间，充分让学生自学——小组学——汇报学，在学习的过程中逐步提高学生的识字能力。)　　四、朗读　　1、自由读：用自己喜欢的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么。　　2、汇报读：指名读、组内读。　　3、接力读：每人读一自然段，比比谁读得好。　　4、选择读：你喜欢读哪段就读哪段。　　(以读为本，以学生为主体，调动学生学习的兴趣。在这个过程中要注意对朗读的评价。)　　五、写字　　1、出示生字“也、长。”指导认读，用“也”练习说话。　　2、小组讨论：观察田字格中的字，说说这两个字的笔顺和每一笔在田字格中的位