《长呀长》参考教案1.pdfVIP

《长呀长》参考教案 教材分析： 孩子们在幼儿园里都有过种植小植物的体验， 所以本课让他们说一说自己喜 欢的植物是怎样长大的并画出成长的样子并不是太困难， 但可以提前一周要求学 生回去种大蒜等速生植物，观察其生长过程。 教学重点 ： 教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景， 要打开学生的思 路，使学生能从环境、 生长过程或片段、 情节等多方面展开联想生活， 激励创新， 表现出生动的画面。 教学难点： 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 课前准备： 1 ． 学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关 种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。 教师课前准备： 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子， 待上课时观 察种子的生根——发芽——长出的小叶等。 （注意：植物的根最好紧贴器皿边缘 便于观察种子长的根。）学生的作品。 2 ． 教学器材：电脑、实物投影等。 3 ． 教学课件：记录片（植物生长的过程）。 教学设计 ： 一、课前准备教学 1． 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 2 ． 请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的 形式。）学生种种子，每日做记录。 二、导入新课： 1． 请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。 2 ． 教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。 （种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一 个生长时期色彩、形状都会有所不同。） 1 / 3 学生回忆汇报 学生观看。 三、讲授新课（观察与想象） 1． 教师出示一粒种子： 你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆 （或花）的种子。如果老师现在将它种 在土里，几秒钟后它有什么反映吗？ 我们看， “绿拇指”也在此刻种下了一粒种子， 顷刻间会怎样呢？ （多么神奇呀！ 这粒种子顷刻间生根发芽、 越长越高， 冲破了城堡的窗户， 开出了鲜艳的花朵。 ） 2 ． 观察想象： 面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、 长叶的小苗， 想象一下你想把它移栽到什么 地方？ （出示课题）长呀长， 它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些 什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会 结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。） 3． 学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给 其他学生以启示。） 4 ． 动画欣赏再次启迪学生的想象。 让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？ 请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？ 5． 请学生小组内互相交流自己的想象， 在指名将自己的想象讲给同学们听。 - 学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。 学生看动画片。 学生独自想象思考。 学生边汇报边用肢体语言形容。 学生欣赏动画片，再次进行联想。 学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。 四、作业要求： 1． 根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 2 ． 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的 启迪。 2 / 3 五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘 画 六、小结评价： 1．学生介绍自己的画面。 2 ．颁发“勤劳种植”奖。 3．颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。 执教时间： 3 月 1 日——3 月 3 日 札记： 让学生面对眼前这一棵棵刚刚发芽、 长叶的幼苗