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英语国家文化学习心得 　　英美国家文化学习心得　　教育信息与技术学院吴利平　　这学期，我选了英美国家文化这门选修课，一开始，我就发现这门课跟我的口语课——英美国家概括很类似，老师都是讲一些关于说英语国家的东西，但是我发现两位老师有着完全不同的教学方法。口语课老师注重给我们介绍许多内容丰富的关于英美国家的概况，主要是介绍英国和美国，涉及地理、文化、政治、饮食等等，我们还了解了这些国家的首都、主要城市、领导人、民族宗教、风景、语言等等许多有趣的东西，让我真的对这些英美国家十分神往，特别是对澳大利亚和加拿大。他还让我们自己讲课，目的在于让我们自己主动去了解更多关于这些国家的东西，因为课堂上能学到的东西毕竟非常有限。但是，说实在的，我真的没记住什么东西，很快就忘了，可惜啊课后也没花什么功夫。　　李老师则侧重给我们讲西方思想，他希望教会我们学会用西方思想思考问题，确实，很多时候我们需要走出来，不以中国人的普遍思想，用西方的眼光来看待事情，也许我们会收获很多。很多时候，用西方的思想来处理问题确实很不错，只可惜在中国这个大国里，能这样做的人实在太少了，很多人都抱一种无所谓的态度，于是，我们就也真的无所谓了。李老师在课堂上，给我们介绍西方国家政体、文化等的同时，结合自己了解的许多关于英美国家的事情，也结合自己了身边的现象，对比中西方思想，以全新的视角来教我们思考问题。这种授课方式，确实很吸引人，所以每周来上课的人都挤满教室，对比其他的选修课——门可罗雀，所以李老师的课受欢迎也是必然的。只可惜，上课了一个月，因为上党校，恰好时间全部冲突，每周四周五选修课，也恰好是党校时间，没办法，党校是绝对不能缺的，负责人幽默的狠话，使我不得不放弃了这个选修课很长时间，真的是十分遗憾，因为党校只有一次，这课也只有一次啊！不过还好，除了期间有两次因为科技楼考试封楼外，我还是尽量坚持去上课。每次都早早的去，因为晚了就没位子啦！不过，虽然我缺了不少课，但这堂课的目的总体还是算达到了吧，我会学着在以后的生活中去用西方思想来思考问题。就像我的室友说的，她辅修汉语言文学，她也很喜欢那位老师上课，因为那位老师也总是教他们用国外先进思想来思考问题，她说文学家就是跟着政治走的，我们从小就是看着这些书长大的，所以我们都很少有自己的新颖的犀利见解，因为我们思想都被这些文学家束缚了同化了。如果以西方思想我们来看待某件事情应该是怎样怎样的，事实又是怎样怎样的。确实，我觉得我们生活的圈子太小了，我们总是看国内的书，所以跟大多数中国人的普遍思想没什么两样，这是不应该的，作为大学生，应该走在时代前列，多看看国外的书，去看看外国人是如何评价我们的，如何评价我们的国家，如何评价我们的处事方法的。往往我们都被文学家的赞美而迷惑，不知道自己身处险境，当发现时已经是很久之后的事了。如果我们能先人一步，用西方人的思想去看待，我们国家或许要走很多弯路。　　一开始，老师就给我们讲了两节课的文化，《辞海》对广义文化的解释是指人类社会历史实践过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和。传统意义上所说的，一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。后者是狭义的解释，前者是广义的解释。李老师是这么定义文化的：Asetoflearnedbeliefs,valuesandbehaviors;thewayoflifesharedbythemembersofasociety。文化代表了一个国家，它是一个国家不可取代的灵魂，真正的崛起是文化的崛起，如果一个国家丧失了自己的文化被其他的强势文化取而代之，那么这个国家无论从经济还是其他方面都成了强国的傀儡。中华民族五千年的文明，我们都是炎黄子孙，龙的传人，龙就是我们国家的一个象征。目前，听到一些很可笑的事，我记得说过孔子也有4分之1是韩国血统，韩国人怎么能把孔子和李白变成韩国人的？还有，韩国人称李时珍是韩国人，本草纲目为韩国人著作，甚至端午节在中国申请为非物质文化遗产时，已经被韩国首先申请　　了，所以他们说端午是韩国的，说李时珍是韩国的。韩国人就是喜欢这样，老想着把中国的传统文化占为己有，但是他们能占得去吗？　　我还记得老师给我们讲，超市买东西的事情，两根火腿，两种口味，虽然条形码不容易刷，外国人还是刷两次，中国人则麻利的乘以二，我特地注意过的，每次都是。虽然好像没什么事，钱是一样的，但确实如老师所说，库存乱了，没人知道库存还有多少，这在中国是习以为常的事，没人会去批评收银员的，但是确实是不可取的。我觉得老师很有情趣，开了网店卖花，给我们看了很多漂亮的花后，还讲了点养花小技巧，我那天听课回来就把我的芦荟好好照顾了一番，受益匪浅啊！游戏也很好玩，当然更新鲜难忘的当然是外教给我们上的一节课了，老外教到退休年纪了，可依然离开家园，来到中国黄石这个并不发达的地方继续从教，