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-- -- Unit One: 基本的入门学习方法 Part I How to remember a new word? 单词的三个要素： 1. pronunciation (发音 ) 2. meaning (意思 ) 3. spelling (拼写即 文字 ) 背单词的步骤 : 1、以音节为单位，先背住单词的发音及发音的拼写； （拼音 →音节 →整个发音，由慢到快，强调准确，直至脱口而出） 2、以 university为例： University [ ju:ni v?:siti]n. 大学 1) u [ju:] 发音一致：即字母 u 本身就发 [ju:] 2) ni [ni] 写法一致：即字母组合 ni 所对应的音标写法也是 [ni] 3) ver [v?:] v 写法一致， er 发[?:] 4) si [si] 写法一致：即字母组合 si 所对应的音标写法也是 [si] 5) ty [ti] t 写法一致， ty 发 [ti] 长单词 university 在记住发音的基础上， 背拼写时出现很多发音和 写法上的一致，最后只剩下两个难点要背住： 1）ver [v?:] 2） ty [ti] 然而在搞定这个词后，我们会发现： 1）很多 er 发[?:]的情况： verse [v?:s] verb [v?:b] certain [s?:t?n] certify [s?:tifai] service [s?:vis] German [d? ?:m?n] jerk [d? ?:k] kernel [k?:n?l] nerve [n?:v] perfect [p?:fikt] term y 在末尾发 [i]的情况： city [siti] county [kaunti] [dai?ri] tommy [t ? mi] fifty frankly [fr??kli] phony [f ?uni]  country [k ? ntri] diary [fifti] biology [bai? l?d? i] sexy[seksi] sassy[s?si] My sassy girl 我的野蛮女友 总之：发音与拼写之间是相辅相成的。 3、“意思”必须通过读例句或者实际的运用来通过反复加强印象而记 住。俗称 “单词又忘了 ”实际是指“意思”忘记了。常见的平时使 用英语来扩大词汇量的方法如下：（原则是选择必须能让自己感兴 趣坚持下去的方法） 阅读英文报纸、期刊、网页等，选择自己感兴趣的内容，如娱乐、新闻等； 阅读流行的或经典的英文原版小说，并写些读后感； 看有英文字幕的电影；听有英文歌词的英语歌； Gossip Girls / Desperate Housewives / 平时上课或做题目中，尤其是阅读题中； 养成经常翻译的习惯， 自己创造一个中英文互译 （口头或笔头）的语境； 用一个小本子记下最近遇到的生词，经常复习一下，慢慢就会灵活运用了。 总结： 1、用这种方法可以杜绝聋哑英语，因为强调遇到单词就要读，读音 节、单词、例句； university university university 2、以音节为单位背单词， 读到哪个音节就写到音节对应的字母组合； 3、发音（包括发音的拼写）与拼写之间相辅相成：通过发音记住拼 写， 又 可 通 过 拼写 巩 固 发 音； department department department 4、当背 1-1000 个词时，非常困难； 1000-3000 时，困难； 3000-6000 适中稍难； 6000 之后，容易； 10000 之后，非常容易。 5、贵在坚持，抓住早上半个小时（ 7:30 –8:10），以及晚上睡觉前； 6、背四级词汇书时， 不可一味强迫自己一定记得； 应该科学根据 “艾 宾浩斯遗忘曲线”，善于复习；强调某一时间段（长）里自己过了 这整本词汇书多少遍，而不是当天背了某词多少遍。 Part II Grammar / Making Sentences / Translation 1、  Universal Grammar Theory (UG  理论，即普遍语法理论  )，即都是用母语的 成功学习经验来指导当前外语的学习，如果二者（母语与目标语） 之间存在很大相似性，则学起来很容易；反之则很难。英语与汉 语最大的相似的地方是句法（尤其在简单句上） ，所以在翻译或者 语法上其实重点应该记得二者的差异在哪些地方，如名词和谓语 的单复数、时态的差别、存在句型、从句和复杂句（实际上是简 单句的变异）等。 2、 相似性，简单句 的五种基本句型： 主语 + 谓语： He comes. 他来了。 主语 + 系动词 + 标语： I am a