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舞蹈汇报课结束语 　　整个课程到此就要结束了。课程从教学设计、组织实施、过程管理和关键技能教学等方面，对项目学习这种教学方法进行全方位的指导，同时让大家设计了自己的项目学习课题，并做好了实践前的准备。希望我们大家能够真正将自己的项目学习课题拿去实施，或者将在课程中获得的教学理念和教学技能运用到自己日常教学中。课程中的许多内容都是可以直接运用到其他形式的研究性学习中。仍然用我的比喻：　　PBA就是一个小艇航海的船长训练课程，在这个课程中，我们要让船长们学会以下的科目：找到一个航行课题，确定适用的导航仪，设计并安装了发动机，制定航行记录检查表，策划具体的航程安排，制订一份的航海手册，以便在航行遇到问题时从手册中寻找解决办法。训练完成后，合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他的水手真正下海完成在课程中设计的航行课题。　　形象版：　　PBA就是一个小艇航海的船长训练课程，在这个课程中，我们要让船长们学会以下的科目：找到一个航行课题，确定适用的导航仪，设计并安装了发动机，制定航行记录检查表，策划具体的航程安排，　　制订一份航海手册，以便在航行遇到问题时从手册中寻找解决办法。训练完成后，合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他的水手真正下海完成在课程中设计的航行课题。　　PBA就是一个项目学习的教师训练课程，在这个课程中，我们要让教师们学会以下的科目：找到一个项目学习主题，确定适用的学习目标，　　设计框架问题，制定项目学习评价方法，策划具体的项目学习中的活动计划，制订一份项目学习管理策略，以便在遇到问题时可以寻找解决办法。训练完成后，合格者获得一份PBA培训证书。持证者将带着他的学生真正在实际教学中完成在课程中设计项目学习课题。　　小学数学课堂精彩的结束语　　１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？　　２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。　　３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？　　４、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！　　６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。　　７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？　　８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!　　10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？　　11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。　　12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。　　13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！　　14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。　　15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。　　16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？　　17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。　　18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。　　19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我