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聋校数学教学计划 　　聋校四年级数学教学工作计划　　一、教材分析　　四年级本学期沿用全日制聋校实验教材第七册第三章除数是两位数的除法开始，本学期计划完成第七册3至6章和第八册的全部内容。本学期两本教材教学重点为乘除法的运算、运用和简单几何面积的计算。二、学生基本情况分析1、学习习惯和兴趣：　　四年级共有13人，智力障碍2人，本学期新转入新生2人。总体说来良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能：　　绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。　　部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。二、教学目标：　　1、使学生掌握多位数乘、除的计算法则，比较熟练地进行四则的笔算和简单的口算。　　2、使学生能运用整数四则运算的定律进行混合运算的简便运算，进一步提高乘除法口算、笔算的熟练程度。　　3、使学生初步掌握加减乘除混合运算顺序，能够正确计算一般的三、四步式题。　　4、使学生理解两步应用题的数量关系，能列综合算式进行解答。5、使学生掌握长方形、正方形的认识和周长的计算。　　6、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。三、教学方法与措施：　　针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。　　2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。　　3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。　　4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。　　5、精讲多练，熟能生巧。　　四、教学进度表　　本学期十六周教学课时共计112节，机动课时21节。　　周次教学内容课时数第一周复习7课时第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周十一周十二周十三周十四周十五周十六周　　口算除法商二三位数常见的乘除法应用题及其数量关系第四章长方形和正方形的周长四则混合运算两步计算的应用题亿以内数的读法和写法亿以内的加法和减法口算加减法亿以内的加法和减法笔算加减法加减法各部分间的关系年月日乘数是三位数的乘法除数是三位数的除法乘除法各部分之间的关系长方形和正方形的面积7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时7课时　　XX学年度聋校二年级数学教学计划　　——成婧　　一、学生情况分析　　本班共有8个学生，总体水平较差。看话能力、理解能力学习的自觉性方面，都存在一定困难。张景龙、吴慧婕聪明好学、各方面都表现优异；徐畅伟学习认真扎实，劳动积极，但应变能力一般。周博语言能力较好，听力也很好，但是调皮好动，导致学习成绩一直停滞不前；朱彦哲、王习文语言基础薄弱，上课不能很好的听取老师的指令，理解能力、看话能力都有待进一步加强学习；赵文龙学习上存在很大障碍，需要单独进行辅导。二、教材分析　　本册教材开始教学乘除法的意义和2~6的乘法口诀，以及用2~6的乘法口诀求商。这部分内容是后面学习表内乘除法的基础，也是继续学习多位数乘除法的基础。因此，这部分内容也是聋生必须练好的基本功之一。这册教材包括下面一些内容：表内乘法，表内除法，厘米和米的认识，万以内数的读法和写法，万以内的加法和减法口算。三、教学目的及要求　　1、使学生知道乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称和乘法口诀是怎么得来的，熟记2~6的乘法口诀，比较熟练地口算6以内的两个数的相乘。　　2、使学生知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，能够比较熟　　练地用2~6的乘法口诀求商。　　3、使学生认识计数单位“百“、”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系，掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较万以内数的大小。　　4、使学生比较熟练地口算两位数加、减两位数和整百、整千和几百几十数的加、减法。　　5、使学生学会解答常见的乘、除法简单应用题和求比一个数多几的数的应用题，进一步提高解答简单应用题的能力。　　6、使学生初