高中真核细胞与原核细胞学案设计教案.DOCVIP

PAGE 学案设计 第一单元第二章第三节 真核细胞与原核细胞 济南中学 石学业 学习目标 1．知识性目标： （1）了解原核细胞和真核细胞的特点。 （2）真核细胞和原核细胞的区别。 2．技能性目标： （1）培养学生识图、观察能力。 （2）用比较和对比方法处理有关细胞的学习材料，接受学习方法和策略的训练，提高自主学习能力。 3．情感目标： （1）培养学生的探究精神和环保意识。 （2）深刻认识细胞结构与功能的统一、各种活细胞中物质、能量和信息变化的统一，生物体部分与整体的统一等，接受辩证唯物主义教育和逐渐树立科学的自然观。 教学重、难点 1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．真核细胞和原核细胞的区别。 导学策略 本节课不是本章的重点，所以知识相对比较简单，适合把课堂充分放给学生，让学生在自学的基础上，再通过合作探究获取相关知识。这样既可以使学生有自己获得知识的成功感，又可以充分激发他们学习生物的兴趣，还可以增强他们的合作意识，为进一步探究生物的其他知识奠定了良好的基础。 知识回顾 1．植物细胞的结构组成？ 2．细胞器的种类？ 双层膜： 单层膜： 无膜： 3．高等动、植物细胞的主要结构区别？ 自主学习 1.根据细胞的基本结构和复杂程度将细胞分为两大类，一类是 ，另一类是 ，二者的主要区别是 。 2．原核细胞不含由 包被的细胞核，由原核细胞组成的生物叫 ，包括 ， 以及 等一些生物。大部分生物细胞包含有由_____________包被的细胞核，这类细胞叫 ，由此组成的生物叫 。它包括了自然界中各种类型的___________、__________、__________以及人类等。 3．原核细胞遗传物质相对集中的区域称为 此外，原核细胞内没有分化出以膜为基础的具有特定结构和功能的细胞器。 4．真核细胞被认为由_________进化而来，其结构复杂，具有典型的________和_______的细胞核，遗传物质由________________包被，还具有明显的__________结构，细胞质又以_______________为基础分隔为结构更精细，功能更专一的细胞器，这些__________将真核细胞的细胞质分隔成特定的区域，更有利于细胞__________________的顺利进行。 合作探究 1．分组实验观察大肠杆菌和酵母菌 形状、结构 大小 细胞核 染色的结构和颜色 大肠杆菌 酵母菌 说明的问题 讨论分析 1．为什么不用草酸铵结晶紫对酵母菌染色？ 2．草酸铵结晶紫和碘液染色的结构分别是什么？ 练习：在观察大肠杆菌的细胞时，肯定不会看到的结构是 A．细胞核的核膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．核糖体 2．真核细胞和原核细胞的比较 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞器 生物类群 练习：蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是 A．核糖体 B．核膜 C．线粒体 D．叶绿体 随堂检测 1．下列属于原核细胞的是 A．噬菌体 B．酵母菌 C．结核杆菌 D．人的成熟红细胞 2．下列人体细胞中无细胞核的是 A．上皮细胞 B．白细胞 C．成熟的红细胞 D．神经细胞 3．下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他是三种生物的细胞有明显的区别？ A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇 4．所有原核细胞都具有 A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体 5．真核细胞和原核细胞最大的区别是 A．有没有由膜包被的细胞器 B．有没有细胞膜 C．是不是具有由膜包被的细胞核 D．有没有核糖体 6．下列关于原核细胞的叙述中，正确的是 A．细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸 B．蓝藻无叶绿体，不能进行光合作用 C．原核生物的遗传物质是DNA或RNA D．原核生物的细胞无核膜 7．除哪项外，其余各项对①～⑨中物质或结构在下列生物中的叙述都是正确的？ ①核酸 ②蛋白质 ③液泡 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核膜 ⑦核糖体