种子的萌发说课稿.pptVIP

吉安市思源实验学校 初中生物说课课件 种子的萌发（1） 说课内容 一 教材分析 二 学情分析 三 教法与学法 四 教学过程 五 板书设计 教材地位 教学目标 教学重难点 一 、教材分析 教材地位 内容：探究种子萌发的环境条件 义务教育“生物学”教材七年级上册第三单元第二章《被子植物的一生》第一节“种子的萌发”。 一 、教材分析 教学目标 知识目标：掌握种子萌发的环境条件 一 、教材分析 能力目标： 提高设计对照实验方案的能力；提高科学方法的训练情感 情感目标： 通过探究，培养敢于实践、勇于发现、大胆创新的精神 教学重难点 教学重点： 种子萌发的环境条件； 设计对照实验 一 、教材分析 教学难点：对照实验的设计 学情分析 ?学生对探究实验的六个基本步骤有一定的知识，具有一定的自主学习能力。 ?学生思维活跃，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现。 ?日常生活中对种子和种子的萌发有一定认识，学生通过探究种子萌发的外界条件，从生活中的身边事入手，在“做中学”。 二 、学情分析 教学方法 教法： 探究式教法 启发式教法 多媒体辅助法 三 、教法与学法 学法： 动手实践法 自主探究法 合作交流法 提出问题 作出假设 制定计划 导入 回顾总结 四、教学过程 请您欣赏 情境导入 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 种子 种子萌发的环境条件 提出问题 种子的萌发需要哪些 环境条件？ 第一环节 作出假设 “如果给你一些种子，你希望把它们播种到什么样的环境中呢？” 第二环节 你的假设是： 种子的萌发需要 。 制定计划 课件展示：提纲（围绕课本P92的讨论题设计）；教师提供的材料用具图 全班分成四个大组，分别按照种子的明发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气、一定的光照的假设；每个大组分成若干小组，各成员在自己设计的基础上进行小组讨论，修订计划，推出最佳方案；小组间交流。 第三环节 注意恰当的评价，提醒实验设计要遵循的原则以及减少误差的思想 课堂小结 知识方面：种子萌发的环境条件 回顾总结 学生方面：方案设计及学生表现 板书设计 五 、板书设计 第一节 种子的萌发（1） 种子萌发的条件 一、种子萌发的环境条件 适宜的温度、一定的水分、 充足的空气。。。。？ 谢谢！ * * * * * * * * 吉安市思源实验学校 * * * * * * *