2019年人教部编版九年级语文下册课件：12词四首.ppt

秋瑾绝命书 痛同胞之醉梦犹昏， 悲祖国之陆沉谁挽？　　　 日暮穷途，徒下新亭之泪；　　　 残山剩水，谁招志士之魂？　 不须三尺孤坟，中国已无干净土；　 好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。　 虽死犹生，牺牲尽我责任；　 即此永别，风潮取彼头颅。　 壮志犹虚，雄心未渝， 中原回首肠堪断！ 拓展延伸 孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄” 1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风”。 秋瑾烈士纪念碑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 写作特色 1.这首词通篇纵情放笔、气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。 2.作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。 课堂小结 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌卫国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 文章结构 《江城子·密州出猎》 上 阕 下 阕 出 猎 场 面 抒 发情 怀 借孙权射虎的典故，表现作者的少年狂气。 运用冯唐持节的典故，希望得到朝廷的重用，能建功立业。 运用射天狼的典故，表达了自己杀敌报国的志向。 拓展延伸 继《江城子·密州出猎》后，苏轼又写出了许多经典之作，如《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等，同学们不妨课后读一读，深入体会词人的风格和豪情。 一首豪放词，一幅壮阔画，一杯酣畅酒，一腔报国情！ 作者简介 辛弃疾 (1140-1207)，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 与苏轼并称“苏辛”，作品有《稼轩长短句》。 创作背景 辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。宋孝宗淳熙十五年（1188年）冬天，辛弃疾与陈同甫在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。陈同甫为人才气豪迈，议论纵横，自称能够“推倒一世之智勇，开拓万古之心胸”。他先后写了《中兴五论》和《上孝宗皇帝书》，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。这次他到铅山访辛弃疾，留十日。别后辛弃疾写《贺新郎·把酒长亭说》词寄给他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。这首《破阵子》大约也是作于这一时期。 创作背景 学习目标 1.能准确朗读、背诵全词。? 2.理解内容，体味意境，体会名句“了却君王天下事，羸得生前身后名。可怜白发生！” 3.感悟词中表达的爱国情怀，及报国无门壮志难酬的悲怆之情。? 学习目标 听读诗歌·感受诗情 整体感知 醉了挑灯观看宝剑的青锋，梦里醒来，听见号角声在军营中响 起。在各个军营里兵士们（欢欣鼓舞地）分吃烤熟的肉食，各种乐器合奏出悲壮粗犷的战歌，肃杀的深秋，我在战场大阅兵。 战马像的卢那样跑得飞快，弓箭像惊雷那样令人心惊，完成收复北方的宏图伟业，能赢得生前身后的一世英名。可惜，壮志未酬白发生，空怀一腔报国情！ 精读文本 1.上片一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？ 写作者夜里酒醉后挑灯观看宝剑，睡梦中又回到当年的军营。 2.三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 对偶。突出表现了军营的雄壮，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。 3.“沙场秋点兵”中哪个字用得好？ “秋”。 写出了肃杀的气氛和作战时的季节 ，突出了沙场点兵的豪迈、壮美。 4.下片前四句描写了什么？表现了作者怎样的情感？ 描写了战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。 5.“了却君王天下事”中的“天下事”指的是 的国家大事。 收复北方 6.“可怜白发生”表达了作者怎样的心情？ 作者身怀抗金收复失地的理想，却