以元为单位的商品标价例题3教案设计课时1.docVIP

《以元为单位的商品标价例题3》教案设计 课时1 教学内容；以元为单位的商品标价例题3 教学目标： 能清楚认识包括元、角票面的人名币 掌握根据各单件商品标价给出正确的钱数 明白生活中处处体现着数学 教学重点、难点：根据各单件商品标价给出正确的钱数 教具准备：各个票面的人名币、各种物品（尺子、文具盒、衣服等） 教学过程 复习导入 说出下面的标价 图片出示6种商品标价让学生抢答 写出下面的标价 图片出示3种商品让学生写出商品的标价 二、教授新课 1、正确认识认识各种票面的人民币 （1）说出人民币的票面（钱事先放在一个袋子里） 师：这张是多少钱？ 生：… 师：这张是多少钱 生：… 师：那你们看下这个是多少钱？（一毛钱） 生：一毛钱 师：大家再看看这张是多少钱？（两毛钱） 生：两毛钱 注：教学生在以后题目中遇到两元要会用两张一元来替代 …… （2）连线题 两种票面（实物）的人民币组合连线找相应的数值 1元5元1角6元1元5角15元5元1元10元 1元 5元1角 6元 1元5角 15元 5元 1元 10元 5元 5角 5角 5元 5元 1角 1角 第一个教师示范，其余请3个学生上黑板作答 （3）根据单价配出相等的钱数让学生上讲台配 A、5.00元 生1:5元； 生2:5张的一元 B、6.20元 生1：配5元+1元+1角+1角（如果学生只想到这就请玲英回答并引导她想6×1元+1角） 生2：配6×1元+1角+1角 C、8.5元 生1：配5元+3×1元+5角 生2：配8×1元+5角 生3：配5元+3×1元+5×1角（不要求全部学生都会，只要求玲英，生金等学习好的学生） 生4：配8×1元+5×1角（不要求全部学生都会，只要求玲英，生金等学习好的学生） （4）例题讲解 图片出示例题，学生给出正确的钱数 文具盒6.10元/个 文具盒 6.10元/个 5元+1元+1角 1元+1元+1元+1元+1元+1元+1角（板书） 文具盒 6.10元/个 生1： 1角1元5元 1角 1元 5元 生2： 1角1元1元1元1元1元1元 1角 1元 1元 1元 1元 1元 1元 衣服 衣服 12.50/件 10元+2元+5角 5元+5元元+2元+5角（板书） 衣服 衣服 12.50/ 12.50/件 生1： 5角2元10元 5角 2元 10元 注：在这里引导学生生活中两元要用两张一元的代替 生2： 5角2元5元5元 5角 2元 5元 5元 生3： 5角1元1元1元 5角 1元 1元 1元 … 12张 生4： 1角1角1角1角1角2元10元 1角 1角 1角 1角 1角 2元 10元 生2： 1角1角1角1角1角2元5元5元 1角 1角 1角 1角 1角 2元 5元 5元 注：不要求学生全部回答出来。只要能打出前面两种，后几种只是鼓励学生去想。 袜子 袜子 5.40元/双 生1： 1角1角1角1角5元 1角 1角 1角 1角 5元 生2： 1角1角1角1角1元1元1元1元1元 1角 1角 1角 1角 1元 1元 1元 1元 1元 笔袋 笔袋 1.70元/个 生1： 1角1角5角1元 1角 1角 5角 1元 生2： 1角1角5角5角5角 1角 1角 5角 5角 5角 三、巩固练习加讲解（事先打印在纸上） （1）、练一练用1角、5角、1元、5元和10元票面买下列物品 尺子 毛巾 拖鞋 面包 裤子 1.70元/把 4.50元/条 18.10元/双 6.00元/只 11.20/条 （2）拖鞋 饼干 饮料 帽子 橡皮擦 1.10元/元7.20元/顶1.90元/瓶7.90元/袋9.40元/双 1.10元/元 7.20元/顶 1.90元/瓶 7.90元/袋 9.40元/双 电视 手机 345元/台 651元/台（给玲英做，用事先准备的卡片形式给她） 注：一次让学生做5个 四、板书设计 以元为单位的商品标价（1） 以元为单位的商品标价 （1）文具盒 6.10元/个 5元+1元+1角 1元+1元+1元+1元+1元+1元+1角（板书） （2）衣服 12.50/件 10元+2元+5角 5元+5元元+2元+5角（板书）