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春秋战国知识点总结 　　七年级　　第3课华夏之祖　　1．距今约四五千年后来炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成华夏族。　　2．黄帝——“。　　传说中的贡献：①房屋、舟车等的发明为后世的衣食住行奠定了基础②其妻嫘祖发明养蚕缫丝④伶伦编出乐谱　　因此，我们尊黄帝为“人文初祖”是因为他开启了中华民族灿烂文化的先河，黄帝是我们中华民族物质文明和精神文明的源头。今天，在全球化的时代，中国正走向世界，黄帝则是中华民族进一步走向世界的精神旗帜，是中华文明继续发展的力量源泉，是中华儿女认同的文化标志。　　第4课夏、商、西周的兴亡　　3．约公元前2070第一个奴隶制国家。我国奴隶社会开始。夏　　4．西周的分封制　　目的：为了巩固奴隶主统治。　　内容：①周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。　　②作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。　　第5课灿烂的青铜文明　　5．青铜制造业——我国自夏至西周重要的重工业发展：在原始社会末期，我国出现青铜器。夏朝有了发展。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。　　商朝青铜器制造业特点：生产规模大，品种多，工艺精美。　　精品：巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。　　用途：祭祀　　评价：是我国夏商周奴隶制文明的典型代表。与商周同期，我国西南地区的四川成都平原也盛行一种独特的青铜文化，即举世闻名的三星堆文化。　　第7课大变革的时代——春秋战国时期　　6．经济上：铁农具和牛耕的推广　　发展过程：春秋时期，我国开始出现铁农具。战国时，铁农具使用范围扩大。　　春秋末年，已使用牛耕；战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。　　意义：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。　　水利工程：秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是世界著名防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。　　社会政治方面：商鞅变法：　　时间：公元前356年，秦孝公支持变法。　　目的：地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济。　　内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战；③建立县制，由国君直接派官吏治理。　　影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为统一全国奠定了基础。　　战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治；地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成。　　**商鞅变法体现了地主阶级的利益，沉重打击了旧贵族的势力。属于地主阶级性质的改革。　　启示：衡量改革是否成功不能以个人得失为标准，而应以改革是否有利于促进生产力发展为标准。所以，商鞅虽然被处死，但商鞅变法顺应了历史发展的潮流，但改革还是成功。　　个人的命运只有与国家民族的前途结合在一起，才能体现个人自身价值。　　第8、9课中华文化的勃兴　　7．文字的演变　　商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字　　商周的青铜器上铸刻，也称“铭文”。　　西周晚期，有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆”。　　战国时期，人们用毛笔蘸墨，在竹简或丝帛上书写。　　8．春秋战国之际的名医扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用。　　9．战国时的屈原，我国古代伟大的爱国诗人，被当今世界和平理事会定为世界文化名人。他吸收民歌精华，创造出一种新体诗歌，代表作《离骚》，被翻译成多种外国文字。　　10．湖北随县出土的战国乐器——编钟，表明两千多年前我国的音乐文化已达到很高流水平。　　11．孔子名丘，字仲尼，春秋晚期人。儒家学派的创始人，我国古代大教育家，大思想家。　　思想上：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。反对苛政和任意刑杀。　　教育上：①创办私学，广收门徒。②注意“因材施教”。③教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学，提出“温故而知新”。　　文化方面的贡献：晚年，根据鲁国历史编成《春秋》一书。孔子的言论被整理在《伦语》。　　后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。　　12．老子，姓李名耳，春秋晚期人。道学派的创始人。　　主张：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。　　老子的学说记录在《道德经》　　13．百家争鸣　　时间：开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于战国时期。　　百家争鸣局面出现的背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。　　特点：每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒已风，彼此辩驳。　　**韩非子的思想体现了“依法治国”的思想，秦始皇采纳了他的主张建立了我国历史上第一个