强化学校管理演讲稿.docxVIP

强化学校管理演讲稿 　　学校管理经验交流汇报演讲稿　　各位领导老师：　　大家好！很高兴今天能与大家一起讨论学校管理经验。　　我校建校仅仅只有6年时间，在学校管理上下了不少功夫，虽然取得了一定的成绩，但与县直几所历史悠久的老校来比还有很大的差距，现在就我校在工作中的做法与各位校长书记交流，有不对之处，敬请指正。　　一、注重班子队伍建设强化教师思想政治学习　　学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。　　㈠注重班子队伍建设　　“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。　　注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每周一下午都要组织班子成员召开例会，学习上级有关文件精神，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。　　㈡强化学习研讨，促进教师队伍发展　　教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的　　成长，学校制定了一系列的保障措施。首先加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。并通过开展“师德标兵”“模范班主任”“学生、家长最喜欢的老师”的评选活动促进教师的发展。给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记、党员学习笔记、学习心得；读一本教育专著，写两篇分别不低于XX字的教育感悟论文等等。　　二、制订可操作易执行的科学的管理制度，做到事事有准则　　在学校发展规划实施过程中，现代学校制度建设是一项必须要做而且要认真做好的重要工作，因为它是实施依法治校、提高管理绩效的前提。“人叫人动人不动，制度调动积极性”，现代管理的基本原则是靠制度科学管理，制定切实可行的各项规章制度，并严格按制度约束师生的行为是搞好学校工作的最有效途径。而且可以减少领导与教师的矛盾。　　制度不是贴上墙上的装饰，完善的规章制度体系只有得到认真地贯彻执行，才能在实际工作中发挥其作用，要想能执行下去，制度内容就应具体，可操作性强，易执行。同时要充分考虑其长效性和其广度，要涵盖学校工作的方方面面，杜绝朝令夕改，做到令行禁止，通俗地说就是要让我们的学校管理有具体条框可依、执行起来有明确的尺度。师生可以通过规章制度明确的规范自己的行为。学校可以用制度保障教育教学有序运转，用制度促进教师积极教学教研，用制度强化学生管理用制度强化环境治理。　　为此学校主要领导翻阅相关法律法规，组织教师代表讨论，参阅其它学校的相应成型资料，本着以学校学生发展为本，以人为本的原则，修订、重建、完善了学校制度。制订了以“教学管理制度”、“教师言行规范”、“学生一日常规”、“考勤制度”“常规检查制度”“值班制度”“培训制度”等等为纲目的系列制度。　　加强领导规范管理提质增效　　文东乡中学XX—XX学年学校管理　　工作总结　　XX—XX学年度，文东乡中学学年初共有有9个教学班，在校生414人，学年末408人，学生巩固率达%，年内适龄儿童少年入学率100%。有教职工33人，其中：专任教师30人；后勤3人。专人教师中，本科学历23人；专科学历7人，学历合格率达100%。中学高级教师6人；中学一级教师16人；中学二级教师5人；中学三级教师2人；未评级教师1人。高级工2人，中级工1人。　　一年来，在乡党委政府的正确领导下，在上级教育主管部门精心指导下，全体教职员工始终坚持以人为本，质量兴校的办学理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以加强教学管理，提高学校办学水平、提高教育教学质量为目标。把工作重心转移到如何提高教育教学质量上。以教学管理规范化、课程改革有序化、校本教研多样化、教学方法科学化、教师素质专业化、学生管理经常化为入手，着力提升管理水平和办学内涵，全面开创教育教学新局面。回顾一学年的工作，我们取得了一定的成绩，但同时也存在着一些问题，值得我