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早教的年终总结3 　　XX--XX学年第一学期早教工作总结　　在浓郁的新年气氛中我们送走了XX年，迎来了崭新的XX年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：　　一、做好早教管理和组织工作。　　我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。　　二、加强理论学习，提高教师的指导能力　　1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平　　本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。　　2、以老带新，注重对新教师的培养　　本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。　　三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融　　我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。　　四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平　　本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。　　12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育　　儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。　　四、存在的困惑及今后的方向：　　1、场地与设备条件的限制　　虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足；设备及教玩具无法更新。　　2、提高亲子指导活动的质量　　如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。　　XX--XX学年第一学期早教工作总结在浓郁的新年气氛中我们送走了XX年，迎来了崭新的XX年，回顾这一年来的03　　早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实　　03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：　　一、做好早教管理和组织工作。我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育　　的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。为　　保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务　　主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，　　组成了一支出色的早教工作组。　　二、加强理论学习，提高教师的指导能力　　1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了　　蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教　　示范基地的经验汇报，收获颇多。　　2、以老带新，注重对新教师的培养本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云　　老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，　　我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。　　三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩　　子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初