我真希望 教学设计(西师大版)教案.DOCVIP

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海量课件、教案、试题免费下载,尽在课件下载网! 我真希望 1.认识“希、囱、而”等10个生字,会写“而、囱、扬、洁、彩、芬、芳、晶”8个字以及以下词语:而是、洁白、烟囱、云彩。 2.朗读感悟课文,背诵课文。 3.理解课文内容,引导学生关注自己周围的环境,使学生具有环保意识和保护环境的行动。 预习学案 一、借助拼音自由拼读课文,标标出自然段。 二、圈出生字,注意把音读准。 三、你能为生字注音吗?你认为哪些字音需要提醒大家的做个记号。 希 烟 喷 盈 洁 律 闻 味 居 球 悠 扬 芬 芳 四、你能按要求为上面的生字分类吗? 后鼻音的字: 前鼻音的字: 五、在文中勾出以下词语,并拼读。 希望 烟囱 喷出 飘出 吐出 难闻 气味 居住 地球 悠扬 轻盈洁白的云彩 优美欢乐的旋律 沁人心脾的芬芳 六、观察生字栏和描描写写中的生字,想想你用什么方法记住这些生字,并分类。 左右结构的字: 上下结构的字: 半包围结构的字: 七、跟生字娃娃找朋友,想想它跟哪些字相近,要注意区别哟。(扩词做在书上。) 例如:扬——杨 八、再读课文,了解文章的脉络,了解每一小节的内容。 第一节: 第二节: 第三节: 第四节: 导学案 一、激趣导入。 二、检查生字词认识和课文熟悉情况。 1、全班交流,出示生字卡。 我会读: 我会记字形: 我会扩词: 2、出示词语 我会读: 我知道他们的意思: 我会造句: 三、精读课文,感悟课文。 1、请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文,其余的小朋友可要当小评委,听听他读的怎样。 然后说说他哪些地方读得好,值得大家学习的或需要大家给提个醒的? 2、读了课文知道我都有些什么希望吗?边读边勾画出来。 3、理解诗意。 诗的每一小节各写了什么?你喜欢哪些词语?为什么?怎样朗读才能表达出作者的感情。 四、拓展练习。 1.如果你是这个小朋友,说说你希望什么? 2.把自己的希望写下来。 五、指导书写生字。 1、学生观察,谈自己的观察所得。 2、老师指导难写的字。 3、练习写字。 六、作业。

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