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员工养成教育 　　篇一：浅谈企业员工的人才教育与培养 　　浅谈企业员工的人才教育与培养 　　摘要：所谓企业人才资源开发是指企业为充分发挥人的才能而进行的一系列活动，包括选拔人才、培养人才、使用人才、管理人才、引进人才、充分发挥各种人才的积极作用等等。由此可见，企业在用人的过程中，“把合适的员工放在合适的岗位上”的确十分重要而且是有一定难度的，是值得企业管理者认真对待的。本文从本单位实际情况出发，发掘企业现有人才的潜力，有效地发挥企业现有人才的作用，广泛地选拔人才。有计划地对职工进行培训，通过多种途径不断造就人才。 　　关键词：人力资源 企业员工 人才教育 培养 　　目前的企业管理者对培训的理解和价值没有正确的认识，认为企业的员工仅仅是用来使用的,一旦员工的技能降低，不能给企业带来高效益时,就会更新员工的数量结构。而这种行为不仅是 对员工的不负责任的行为,对企业的发展也存在着较大的影响。因此：“把合适的员工放在合适的岗位上”几乎是每一位企业管理者都经常挂在嘴边的一句话。“因岗选人”及“量才用人”讲起来很简单，但真正做到是很难的。负责选人、用人工作的人员，稍有不慎或者其主观性稍强一些，就会产生用人的偏差，也就是“把不合适的员工放在了不合适的岗位上”。 把不合适的员工放在了不合适的岗位上，具体有几种表现，首先是所选人才的实际素质与能力高于岗位要求。这会造成员工工作的不安心及人力资源的浪费、人力资源成本的提高；其次是所选人才的实际素质与能力低于岗位要求。这种情况会造成工作无法开展或工作难度加大、培训成本提高等现象；再次就是把适合“此”岗位的人才放在了“彼”岗位上。这种现象同样可能造成工作无法开展或工作难度加大、人力资源浪费、人力资源成本提高的情况。其次，我们在处理问题过程中出现偏差，一般都是我们对构成问题的各个因素把握不准，消除问题的难点就必须从熟悉与理解构成问题的各个要素入手。只有抓住 “什么样的员工才是合适的员工”这一问题的关键，企业管理者才会在选人、用人过程中得心应手，“把合适的员工放在合适的岗位上”也就不是什么难事了。到底什么样的员工才是合适的员工呢？根据我自身的管理实践，我认为从以下几个方面考察： “做什么的就要会什么”任何一个企业在进行人才招聘和人员配置的时候，首先考虑的因素就是员工的专业技能问题，大家都希望招聘、录用那些在工作岗位上有一定工作经验的人。因为这样企业不仅能够省掉很大一笔培训费用，而且新招人员可以迅速进入角色，提高企业运作效率。员工的基本专业技能包括两个方面，一是具备相关的知识；二是具备相关的技术及实际操作能力。前者强调的是理论，后者强调的是动手能力。光有理论而不懂实际操作的员工对企业来说其作用是不大的。随着市场竞争的日趋激烈，对员工的基本素质与技能要求越来越高。许多岗位不仅要求员工具备基本的专业知识与技能，而且要掌握相关纵向及横向的知识与技能。在各种媒体及街头广告中，我们经常可以看到这样的招聘启示：某某公司招聘某某岗位人员，要求xx学历以上，x年工作经验……其实这就是对应聘人员基本工作技能的一种要求。用人单位认为学历及工作经验是形成员工基本工作技能的首要条件，便以此作为衡量员工工作技能高低的标准。殊不知员工的基本工作技能虽然与学历及工作经验有着一定的关系，但学历及工作经验不能完全代表员工 　　篇二：对加强青年员工培养和教育工作的几点建议 　　关于加强对青年员工培养和教育工作的几点建议 　　（讨论稿） 　　各信用社、营业部: 　　近年来,随着我县农村信用社的快速发展加剧了人才的需求,联社先后从社会招聘了116名具有大专以上学历的大学生,这对我县农村信用社员工队伍在年龄、学历、知识、观念上都得到了很大程度的改变和提高。目前这一大批青年员工正逐步成为信用社的有生力量和骨干队伍，因此，进一步做好青年员工的管理与培养工作，促进青年员工健康成长，对于推进我县农村合作金融事业又好又快发展具有重要意义。 　　一、要加强青年员工的理想信念教育，帮助其树立正确的人生观,世界观和价值观。只有树立起正确的世界观、人生观和价值观，才能在复杂的社会生活中不偏离，不迷失，才能引导青年正确认识和处理个人、集体、社会之间的关系，把个人的奋斗融入到农村合作金融事业的实践中。一是为员工提供参政议政的平台，积极实施信用社的民主管理。二是为青年员工提供广开言路、表露真实思想的平台。基层信用社要不定期召开青年员工座谈会、向青年员工发放调查问卷、与青年员工谈心等多种形式，向员工征求意见和建议；三是加强信用社的历史文化教育。信用社发展壮大的历史，是一部广大员工艰苦创业、开拓进取、不断创造辉煌的光荣历史，是每个员工努力工作、无私奉献的结果。在新的发展时期，要正确地引导青年员工正视现实，积极投身工 　　作，激励