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大学基础写作课程总结 　　大学基础写作　　一、写作、写作学与写作课　　?写作是一种复杂的创造性的脑力劳动过程。　　?写作是一种富有创造性的脑力劳动过程。　　?写作就是通过语言表达你自己的思想。　　?写作是敞开自己，观察内心；　　写作是表达思想，传递见解；　　写作是关注自身之外的世界，记录人与事；　　写作使人恢复对生活的感觉，使石头显出石头的质感。　　——通过写作，某些平时看不见的东西，被看见了，那是更贴近存在本质的现实。　　写作学是一门学科，是以研究写作活动、写作现象为对象，探讨写作规律，构建写作理论的一门学科。从现代写作学的角度说，是以主体和主体的写为研究中心，横向考察外物、作者、成品、读者在写作活动中的　　作用和动态组合过程。纵向探讨“物感思文”的转化和生成规律、技法以及各类文体的特性的一门学科。　　写作课是高校开设的一门课程，是我们汉语言文学专业的一门基础课，是系统讲授写作理论，写作知识，并进行写作实际，写作训练的一门课程。　　二、写作学的发展概况　　写作学发展在中国：处于边缘化的新兴学科　　从八十年代开始我国20年来的基本状况　　1、1978——1983年，“八大块”到“文体技法论”。　　2、1983——1985年，“文本主义”到“写作过程论”。　　3、1986——1988年，“写作过程论”到“写作主体论”。　　国外的写作学发展状况　　80年代美国的口号：“学习通过写作”。　　前苏联的作文程度就比较高。　　三、写作课的特点及学习方法　　?特点：　　?1、技能性。2、实践性。3、综合性。　　?学习方法：　　?1、加强主体修养。2、勤于阅世读书。3、坚持多写多练。　　四、写作过程的规律　　?三个阶段与双重转化规律　　?三个阶段：“感知——构思——表述”　　?双重转化：“物——意——文”的双重转化规律。　　1、物——意的转化；2、意——文的转化。　　第一章：写作主体论　　第一节：写作主体的素养　　素养：素质和修养。　　修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，修养是靠后天的学习和培养来达到一定水平的。　　素质：包括心理学和社会学两方面的意义。　　一、心理素质　　心理素质到底是什么呢？主要是指一个人的气质、性格、兴趣、爱好等方面比较稳定、本质的个性心理特征。　　1、气质和性格。　　气质可以表现在对于速度、强度、灵活性、稳定性等方面的心理特征，主要表现在情绪和情感方面。性格：是一个人区别于其他人的个性心理特征。　　2、兴趣和爱好。　　兴趣：喜好的情绪，对某种事物或从事某种活动有积极倾向。　　爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣。　　二、思想修养　　?是指一个人观念、意识、心理思维等的综合总称，它包括的很多，世界观，社会观、人生　　观、科学观、价值观、文化观、经济观等，核心部分是世界观和方法论。　　?思想修养与写作的关系　　1.思想素养决定文章的选材和立意。　　2.思想素养决定文章的格调和价值。　　二、文化修养也称为学识修养或者知识修养。主要指写作主体在　　XX-XX年度第一学期《基础写作》期末复习提纲　　绪论　　1．什么是写作？　　2．谈谈你对写作的认识。　　3．总结一学期学习写作的收获，你计划第二学期如何继续提高写作能力？　　第一章散文　　1．.如何理解散文概念的多种含义？　　古代散文含义：指的是散行单句的文章　　西方散文含义：指的是不分诗行不押韵的文章　　现代散文含义：指的是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁　　当代散文含义：指的是短小精悍的记叙和抒情为主的散文　　2　　记叙散文　　抒情散文　　议论散文　　3　　题材广泛、个性鲜明、写法灵活、文情并茂、篇幅短小　　4　　非虚构性　　题材以小见大　　个性鲜明　　清人王夫之说：“烟云泉石，花鸟苔林，金铺锦帐，寓意则灵”。怎样理解这句话的意思？　　题材广泛，文情并茂　　5叙事散文写法一事铺陈法——孙犁《报纸的故事》　　线索串事法——冯骥才《书桌》　　记人散文写法人物二三事法——鲁迅《藤野先生》　　景物散文写法状物特写法——颜元叔《懒猫百态》　　抒情散文写法依事抒情法——巴金《怀念萧珊》　　象征散文写法象征寓情法——鲁迅《秋夜》　　议论散文写法联类推理法——秦牧《面包和盐》　　第二章诗歌　　1　　按内容和表达方式分抒情诗和叙述诗　　主要关注朦胧诗(指运用象征、暗示、通感等手法，曲折地表现作者的思想和情感，主题朦胧多义的一种诗歌）　　舒婷《船》　　2　　1)　　2)　　3)　　4)注重情感的抒发注重意象的营造注重字句的锤炼　　5)　　6)　　4　　一般而言意象指的是表意的象。“意”即指作者的情感