2017临沂市中考英语复习语法考点精讲+真题精炼：书面表达.docVIP

　　一、书面表达题的命题特点 　　书面表达是测试学生灵活运用语言进行书面交流的能力的题型，它能较全面地反映同学们所掌握的语法知识、词汇知识、遣词造句和运用英语进行思维的水平。书面表达突出“用英语做事情”的思想，让所有的学生有话可说，并为能力强的学生提供发挥的空间，减少对学生写作内容的控制，具有一定的开放性。综观近几年的英语中考题，临沂市中考英语书面表达试题的命题特点如下： 　　1. 题型丰富性与多样性相结合 　　中考英语书面表达试题属综合运用型试题，分值一般为15分。近年来，临沂的中考英语作文基本上为材料作文。其特点是给出特定的书面(中文或英文)材料，要求学生围绕主题用所给出的语言材料或信息准确地进行记述、描写或阐述，从而达到运用书面语言进行交流的目的。其题型丰富、形式多样，主要有： 　　(1)提示作文。根据汉语和英语提示写短文(2016卷、2015卷和2014卷)； 　　(2)应用文。以书信和电子邮件为主(2013年是要求写一封信，2012年是回复一封电子邮件)。 　　2. 试题的开放性与控制性相结合 　　题目要求明确，内容要点清楚，为学生提供更自由的发挥空间。有提示语，同学们基本上能根据提示语写。因此绝大部分同学都理解题意和要求。 　　书面表达作为压轴题，旨在考查学生的英语书面表达能力，相对于其他题型，控制性较小，具有一定的开放性。但是，它不同于传统意义上的命题作文，一般来说它都有必要的写作说明。对写作的目的、对象、时间、地点、内容既给予了简要的提示，同时又有一定的限定，属于可指导性的控制写作。对学生的写作思路和范围有一定的指引和限制，同学们不会出现下不了笔或者表达不着边际的现象。既能遵照评分标准，保证测试的效度与信度，又能给大家自由发挥的空间，表达自己的真实感受。 　　3. 设计与生活中的热点、焦点相结合的写作题目。 　　试卷贴近学生生活，强调情境的真实性，力图与学生生活和社会实际相联系，以增强语言的实用性。因此同学们都有话可写，基本上能写到60—80个词。例如：临沂市2015卷要求以“My life in ten years”为题，用英语写一篇短文，巧妙地选取了真实的生活情境，充分体现了选材贴近时代、体现热点、关注学生生活需求的特点。同时，具有实现真实交际、解决实际问题的特征，较好地体现了真实性与任务型相结合的原则。 　　二、书面表达题的解题指导 　　1. 应用文 　　英语应用文在初中阶段包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、电子邮件等。应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。 　　应用文的总体写作要求是：格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。 　　书信的格式要求： 　　书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。 　　(1)信头 　　信头即写信人的地址和写信的日期。写信人的地址一般写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的中央写起。应先写写信人的地址，后写写信的日期。要注意，英语中地址的写法与汉语不同，应按由小到大的顺序写；日期的顺序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一个逗号。如：September 12，2003或12 September，2003。 　　(2)信内地址 　　信内地址是指收信人的姓名、地址这一部分内容。信内地址位于信纸的左上角，从信头的下面一、二行开始写。第一行写姓名、头衔，接着再写其地址。(信内地址一般只用于公函或给生疏的人写的信件，其他情况下都可省去) 　　(3)称呼 　　称呼指对收信人的称呼，写在信内地址之下，相距一、二行，从信纸左边开始，不空格(信内地址省去时，可与信纸右上端的日期相距一、二行)。给熟悉的人写信一般用Dear+姓名，或Dear Miss/Mrs/Mr+姓。例如： Dear Wang Ping，Dear Miss Black等。 　　(4)正文 　　正文指信的内容，是信件的主体部分。写在称呼下一、二行处，由左边第五个字母处开始写起。长信要分段写，每段一个中心思想，每段的开头都同第一段开头并齐。短信可不分段，一气呵成。 　　(5)结束语 　　结束语指正文下面的结尾客套语。位置应低于正文一、二行。一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。在非正式的社交信中常用Yours sincerely，Yours，Sincerely yours等。 　　(6)签名(署名) 　　署名写在结束语的下面。 　　例如：(2016·广西贵港)　假如你是刘东，经过繁忙紧张的复习和考试，你打算在暑假里做一些有意义的事，请你根据下面的提示，给你的笔友Tom写一封邮件，谈谈你的打算。 　　要点提示：1. 关心父母，多与父母交流，帮助做家务； 2. 参加社会实践 (如：