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国培计划XX示范性幼儿园骨干教师远程培训登陆 　　篇一：幼儿园骨干教师远程培训项目实施方案　　幼儿　　园骨干教师远程培训项目实施方案　　为进一步贯彻落实　　《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》相关精神，加快高素质　　专业化幼儿教师队伍建设，中国教师研修网依据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好XX　　年“国培计划”实施工作的通知》和《关于组织“国培计划”　　——示范性远程培训项目邀标及报送参训学员工作的通知》的相关　　要求，根据《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、　　《“国培计划”课程标准》及使用指南的相关要求,并结合分析幼儿园骨干教师的实际需求,　　特制定本实施方案。　　一、培训对象　　县级以上幼儿园骨干教师9000名。　　二、培训目标　　以《幼儿园教师专　　业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《“国培计划”课程标准》为　　指导，以提升教育活动的实践与反思能力为主题，围绕专业理念与师德、专业知识、专业能　　力三个维度，坚持师德为先，能力为重，在基于对学前教育发展趋势及对3-6岁儿童发展特　　点理解的基础上，使学员理解幼儿教育理念与教育实践的关系；学会灵活运用各种适宜的教　　育方式组织教育活动；掌握幼儿教师研训的方式和方法，成为具有较高的保教能力、较规范　　的教育科研能力和较强的培训指导能力，在教师队伍中能起骨干示范作用的带头人。　　远程培训阶段目标：　　1.更新教育观念。了解当代国内外学前教育改革和发展动态，学习现代学前教育基本理论，　　更新教育观念，提高对保教工作特殊性和幼儿为本理念的认同。　　2.掌握有关儿童发　　展的理论与实验研究成果，加深对儿童发展的理解，提高教育工作的科学性；　　3.系统地掌握五大　　领域教育活动设计、组织和实施的原则、方法和技能，提高自身专业发展和教育教学改革的　　能力；　　4.掌握规范的幼教　　科研方法，具有独立开展教育科研的能力，成为幼儿教师教育教学的带头人；　　5.进一步增强学习　　意识和创新意识、反思意识，提高终身学习能力和实践创新能力。　　三、培训内容　　共有六大模块，必　　修50学时。其中提供视频课程45学时，学员互动交流和参加专家答疑10　　学时，作业10学时。　　第一模块：我的网　　络课堂　　了解远程培训的目　　标、内容及对学员的要求，熟悉研修网网络平台的操作要领。　　第二模块：师德修　　养与政策解读　　了解新形势下幼儿　　教师师德修养的基本要求，介绍国内外学前教育的发展趋势及前沿成果，专家解读《幼儿教　　师专业标准》，帮助学员深化了解和明确幼儿园教师专业素质的基本要求，保教活动　　的基本规范和专业发展的基本准则。　　第三模块：3-6岁　　儿童学习与发展特点及观察、评估　　在学习3-6岁儿童学习与发展特点的基础上，掌握观察、纪录、解读和评估儿童行为的基本　　原理和方法，切实提升观察、记录和评估的能力。　　第四模块：环境创　　设(6学时，必修3学时)　　结合实际案例专家　　分析，聚焦幼儿最主要的活动形式游戏，使学员结合自身反思，掌握创设游戏环境,选择、利　　用、制作玩教具等学习材料引导和支持幼儿活动的策略与方法。　　第五模块：幼儿园　　教育活动的设计与实施　　通过各领域的教育　　活动展示探讨幼儿园教育活动的设计；通过案例探讨、专家分析、教学设计展评的方式，帮　　助学员掌握设计与组织各类教育活动的基本思路和具体策略，提高幼儿园教师组织和实施教　　育活动的能力和反思能力。　　第六模块：幼儿教　　师教研　　通过课题研究的选　　题及一般方法的讲解和实施园本研修理念与实践的学习，帮助学员掌握幼儿教师教学研究的　　一般方式和方法，促使学员开展满足于本园实际的研修活动，培养其规范的教育科研能力，　　成为示范骨干。　　四、专家团队　　1.首席专家　　朱家雄，华东师范　　大学学前与特殊教育学院教授，博士生导师，终身教授，华东师范大学学前研究所前所长。　　兼任中国学前教育研究会副理事长、学术委员会委员，环太平洋地区学前教育研究会(pecera)　　中国　　大陆委员会主席，6家国际学前教育期刊的编委等职。主要研究领域为学前教育原理、幼儿　　园课程以及幼儿园教育活动设计与实施等。　　在本项目中，首席　　专家主要负责：　　项目方案的审定；　　项目实施的统筹与　　督导；　　教学主题的引领。　　2.课程与教学指导　　团队　　在首席专家的统筹　　下，由课程主讲专家与研修网示范性项目培训专家组成课程团队，主要职责有：　　网络培训课程的研　　发；　　教学活动的安排；　　课程学习的日常值　　班答疑；　　共性问题