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课程设计(论文) 题 目 名 称 交通灯控制系统设计 课 程 名 称 单片机原理及应用 学 生 姓 名 1 1 学 号 01111111111 系 、专 业 信息工程系、信息类 指 导 教 师 黄 同 成 2009年6月18日 邵阳学院课程设计（论文）评阅表 学生姓名 彭 真 学 号 0741227232 系 信息工程系 专业班级 07信本三班 题目名称 交通灯控制系统设计 课程名称 单片机原理与应用 一、学生自我总结 平常都说学宜制用，能够真正的把知识用到实际生活中是我们面临的最大的挑战。在此次课程设计中我们就把单片机的知识用于实际产品的制造上。 通过课程设计，我明白了一个工程学观念，产品的最大程度节约和充分利用的观念。这次课程设计中虽然遇到了许多问题，通过问题发现了我学习方面的不足之处。通过不断的向老师和同学询问和自我摸索最终把这个任务完成。虽然最的并不是很完美(图纸有限所以只画了一个方向的黄灯)，但是还是完成了正常情况下交通灯的工作。 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 综合成绩 权 重 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名）： 年 月 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面； 2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。 邵阳学院课程设计（论文）任务书 年级专业 07信息大类 学生姓名 彭真 学 号 0741227232 题目名称 交通灯控制系统设计 设计时间 2009.04.17-2009.04.30 课程名称 单片机原理及应用 课程编号 131300109 设计地点 实验楼5530 课程设计（论文）目的 通过查资料、选方案、设计电路、编写程序，调试程序和撰写设计报告等过程使学生得到一次较全面的开发设计训练，提高自己对单片机模块的操作与运用能力。理论联系实际，培养和提高学生创新能力。以单片机控制为核心，综合应用学科知识，解决工程实际问题。 已知技术参数和条件 1．具备的条件 1）具有PROTEUS电子设计平台； 2）具有单片机硬件实验平台； 3）可供参考的资料较全； 2．主要技术参数 每个方向有左拐、右拐、直行及行人4种通行指示灯，计时牌显示路口剩余时间。 系统可自动转为特种车辆放行，其他车辆禁止通行的状态，15S后系统自动恢复正常管理。正常运行须时间由设计者自定 任务和要求 设计任务 每个方向有左拐、右拐、直行及行人4种通行指示灯，计时牌显示路口剩余时间，正常运行须时间由设计者自定。在特种车辆如119、120通过路口时，系统可自动转为特种车辆放行，其他车辆禁止通行的状态，15S后系统自动恢复正常管理。 2、设计要求 以单片机为控制核心，实现硬件电路的设计、程序设计，并在PROTEUS平台实现仿真；课程设计论文内容正确，结构合理。 注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 1、现有的理论基础 系统学习了《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电路》、《单片机原理与应用》、《C语言程序设计》等电子信息专业相关课程，具备了设计该课题的理论基础。 2、具备课题开发的实验条件 1）硬件方面：个人计算机、单片机实验箱、单片机学习装置、调试及制作工具。 2）软件方面：PROTEUS仿真软件，WAVE软件KEIL相关软件。 五、进度安排 2009-4-17：组织开会，明确课题，下达课题任务书，宣布课程设计的