六年级音乐下册 歌声与微笑课件3 人教新课标版.ppt

《歌声与微笑》 说课课件 * 说教材 （一）教材名称： 河北少年儿童出版社 唱歌篇《歌声与微笑》 五年级上册 第二单元 * 这是一首深受广大青年喜爱、富有 时代气息的青少年歌曲。歌曲的两个部 分都运用了复乐段结构，形成并置式对 比。表达了青少年朋友将友谊遍布海角 天涯的热切心情。 （二）教材分析： * 技能目标：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力，并乐于参加音乐活动和即兴创造活动当中。 说目标 认知目标：能够认识升记号的作用及 其在钢琴键盘上的位置，提高学生的音乐 修养。 情感目标：通过学生相互合作，培养学生珍爱友谊的思想感情。 * 说学生 五年级的学生的生活范围和认知 领域有了进一步的扩展，他们的体验 感受和创新能力有了进一步的增强。 对社会现象开始关注，他们好新、好 奇、思维活跃、集中注意持久性教差。 * 教学的艺术不在于传授本领， 而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 ——弟斯多惠【德】 * 说教法 （一）激趣引入，激发兴趣。 （三）创设表演，训练思维。 （二）师生合作，优势互补。 * （一）组织教学，导入课题。 （二）合作学习，培养能力。 （三）歌曲教学，分析处理。 （四）积极创新，激发热情。 说教学 四个步骤： * （一）组织教学，导入课题。 1、学生随乐曲《我们多么幸福》，共同律动 进入“音乐课堂”。 2、导入：为伟大的祖国献上我们的祝福， 并把我们的友谊遍布海角天涯来引入 课题。 * （二）合作学习，培养能力 展示钢琴基本音阶键位图，让学生寻找相 应位置并放好。（播放乐曲《歌声与微笑》） #5 * （三）歌曲教学，分析处理 1、形象的告诉学生，刚才听到的那首歌曲就是 我们送给祖国妈妈的祝福歌曲，也是向世界 各地传递纯洁友谊的歌曲，让我们一起学习。 2、接着借用电子琴、音响、 多媒体等教具，让学生 反复熟悉歌曲。 * 4、指导学生感受这首歌曲的情绪 变化。 5、教会学生体会每段的情绪， 并指出在AB段中的下滑音 和同音反复的作用。 3、初唱歌曲并朗诵歌词。 * * * （五）积极创新，激发热情 3、经过2-3分钟思考之后， 分别请四位具有代表性 的同学上台合着音乐共 同表演，而台下同学一 边打拍子，一边合着音 乐演唱。 1、利用多媒体展示一组图片，启发和诱导学生 去想象与他们一起跳舞的情景。 2、让学生体会歌曲的感情，用舞蹈动作表现出 来。可分四组完成任务，一组一个乐句。 * 谢 谢！ *