2014届历史三模质量分析2014515-南京教学质量监测管理系统.ppt

（3）1.主要问题是审题不清：问伦理学与政治学的关系，很多同学理解成它们的相同点，如说它们都重视“中庸”等；2.不是答相互关系，而是回答什么是“伦理学”“政治学”进行阐释；3.应答相互关系，不少同学只答一方面的关系；4.不少同学很粗心，把“伦理学”写出“理学”。 建议：1.最后阶段不能忽略基础知识的夯实。2.加强对学生审题能力的培养。3.强化答题规范训练。4.强调概念的准确。 四、下一阶段复习建议 1．强化意识 考前一个月这最后一阶段是历史学习强度最大、效率最高的时期，也是提升历史成绩空间最大的时期，临门一脚至关重要也大有文章可做。 最后20天中，各校备课组应制定并执行“临考冲刺”和“定向个辅”两个计划。 “临考冲刺”计划，包括必须选择性完成：（1）江苏省大市模考题；（2）南京市历史考前20主观题等； “定向个辅”计划，包括“三模”总分合格而历史不匹配者；“三模”历史成绩在60—68分（线下5分，线上3分）左右的考生。 要认真上好每一天的每一节课，实现课堂效率的最大化。要花10倍于课堂的时间和精力、全部的智慧和灵感认真备课。 2．制定计划 3．查漏补缺 （1）实现知识点的查漏补缺。回归教材， （2）实现阶段特征的查漏补缺。再次强化阶段特征 （3）专题化、类型化题目的查漏补缺。实现历史学科能力和素养的再提升。 ①按内容：如原因类、特征类、变化类、影响类、比较异同类、认识启示类、史观类、历史常识类和史学方法类等，宜精不宜多，每种类型1-2道即可。 ②按形式：图表类、小论文类、古文类等。 4．训练指导 坚持每节课一段默写，每天至少练好一道大题，训练好10道选择题。强化规范良好的解题习惯，如审题、分析、概括和表述。注意训练的针对性、规范性。包括解题思路，答题程序，字词表述，卷面整洁、严谨等。 加强时间分配、临考应试技巧策略的指导。 花3-5分钟看卷，浏览整个试卷（正式高考约有5分钟看卷时间，不允许考生动笔答题，因此培养考生看卷习惯很必要），花20-25分钟时间完成20道选择题，花3-5分钟检查好并填涂进答题卡，五道主观题每题大约花13分钟，最后留5分钟检查。 5. 关注热点 要关注热点，关注命题方向，关注08—13年考点中的盲点，关注江苏地方特色等。 6．调整状态 对于情绪有波动的学生要关心鼓励，树立其战胜困难、克敌制胜的勇气和决心。要注意历史考试时间的特点（上午9:00-10:40），指导学生调整好生理“生物钟”——即保持历史考试的良好的体能状态与精神状态，以最佳状态迎接高考。 预祝2014年高考 南京市历史学科再创辉煌佳绩！ 谢 谢！ 南京市2014届高三历史三模质量分析 南京市雨花台中学 孙进 2015年5月15日 一、指导思想 二、考试概况 三、主要问题与对策 四、下一阶段复习建议 一、指导思想 依据高中历史课程标准和江苏省2014年历史学科《考试说明》，以能力和主题立意，贴近近几年江苏省新高考历史试卷的命题风格与特点，结合南京市选修历史科目的考生的具体学情，注重考查学科主干知识，并渗透对学生的历史学科思维能力和思想素养的考查，特别注意查补前两次模拟考试较少涉及的、近几年高考可能遗漏的考点，以充分实现第三次模拟考试的针对性、诊断性和导向性，对师生在冲刺高考阶段的查漏补缺和强化训练起到较好的复习指导作用。 二、考试概况 1、总人数及均分（表一） 24.6分 40.5分 65.1分 8178人 主观题均分 客观题均分 全市均分 实考人数 2、各等级测算分值（表二） 93.2% 55.9% 33.4% 23.8% 8.3% 比例 43 65 73 77 85 分数线 C B B+ A A+ 等级 3、各分数段人数分布（表三） 1.0% 0.9% 3.1% 8.6% 18.5% 25.8% 25.0% 13.8% 3.2% 0.1% 　0 82 72 253 702 1509 2110 2044 1125 258 8 0 82 8081 8009 7756 7054 5545 3435 1391 266 8 0 20 =20 =30 =40 =50 =60 =70 =80 =90 =100 =110 三、主要问题与对策 （一）客观题分析 61.58% 21.76% 59.41% 49.81% 68.13% 62.62% 50.34% 67.10% 79.58% 51.28% 得分率 单选20 单选19 单选18 单选17 单选16 单选15 单选14 单选13 单选12 单选11 题号 66.38% 66.18% 92.86% 77.26% 65.52% 91.92% 93.36% 62.68% 92.26% 70.68% 得分率 单选10 单