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初中思品教研活动记录 　　篇一：初中思想品德学科教研活动纪实 　　初中思想品德学科教研活动纪实 　　为了更好地提高初三思想品德学科的教育教学质量，近日，大连市思想品德学科初三教师教研活动在中山进修学校举行，大连市各市县区教研员，全体初三教师参加此次教研活动。 　　本次教研活动分两部分进行：初三教材辅导和2014年试卷分析。首先由大连市第四十二中的王晓芳老师和格致中学的丁晓雪老师针对”人教版思想品德九年级教材内容变化”进行培训。两位多年战斗在初三一线的老师凭借她们丰富的教育教学经验，经过认真仔细的研读新旧教材，并进行精心的对照和提炼，为全体与会教师提供不可多得的学习和提升的机会。 　　大连市思想品德学科教研员张老师从”试卷总体分析学业质量分析试卷特点分析教学方法、指导建议”几个维度对大连市2014年思想品德学科中考试卷进行有效分析， 特别是在”教学建议和教学落实”方面，给予老师们更多的复习思路和可以借鉴的策略。 　　本次教研主题明确，内容丰富翔实，针对性强，对2015年中考思想品德学科的总复习具有较强的前瞻性和一定的指导意义。 　　篇二：初 中 思 想 品 德 教 研 　　初 中 思 想 品 德 教 研 　　工 　　作 　　总 　　结 　　坡头中学：王德平 　　一、指导思想 　　根据2011年上半年度工作要点，以推进思想品德课程改革和提高教学质量为工作主线，以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点，努力提升我校中学思想品德学科教学的整体水平。 　　二、工作重点 　　1、深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验。 　　2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。 　　3、深入开展校本教研活动，重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有计划性、有目的性，有针对性，有实效性。 　　三、主要工作 　　1、进一步推进中学思想品德课程改革。 　　⑴初中思想品德课程经过多年的改革，老师们的教育观、教学观和教材观等观念有了很大的改变。在此基础上，本学年继续通过假期培训、校本教研等活动的形式，引导广大教师树立新课改理念，并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过采取分片现场经验交流、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来继续推进思想品 　　德课程的改革。 　　⑵在先前的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各学校教师密切合作，引领、组织全县中学思想品德教师转变观念和角色，深入学习领会思想品德课程改革的要求，通过研讨、展示课活动，努力探究新课程、新教材的特点和规律，全面提升课程改革的效度。 　　2、进一步强化教学质量形成过程管理，努力提高课堂教学质量。突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的准确性和创造性，教学设计的合理性和针对性，特别是教学目标设计的科学性和有效性。 　　3、进一步推进教研组（备课组）建设，努力提升教研组活动针对性和有效性。 　　⑴一周一次的本校思想品德各年级组教师联合集体备课 ⑵通过一周一次的片教研活动，实现跨学校同学科教研。 　　⑶通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动，实现教研活动的有效性。 　　4、认真抓好毕业班教学及复习备考工作，努力保证教学质量稳中有升。 　　⑴抓好九年级教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。 　　⑵通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。 　　⑶搞好思想品德与历史学科的结合与沟通，组织好全县九年级思想品德教师做好中考备考会。 　　5、精心做好教研实践活动 　　以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应 http://W 来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点，了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，即校本教研的主题。教研活动应重点围绕这个主题进行，以强化校本教研的针对性和实效性。 　　2012年1月5日 　　篇三：浅议初中思品教研活动的有效途径 　　提高初中思品教研组活动的有效性 　　成都市四十中杨登 　　【摘要】加强教研组活动，实现初中思品教研组活动的有效性可以通过依托学校教研活动的规章制度来开展，还应当得到教科室的专业支持，配合学校各部门拓宽思品教研组的活动平台；建设良好的人际关系，立足课堂教学改革，才能及时有效地解决教师教