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初中教案检查总结 　　篇一：教案检查总结 　　教案检查总结 　　教导 　　为了落实我校2012年工作计划，抓好教学常规六环节，抓实教学过程，抓严教学细节，全面提升我校教学质量，促进我校的教学工作规范，同时为进一步提高我校教师能力，深化我校的新课堂，本学期开学初，我教导处将任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。 现将具体情况总结如下： 　　1、总体检查情况良好，绝大多数老师能按照要求超周备课，并根据所任学科教材及所在班级的实际情况，认真制定教学计划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，较好的体现新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。 　　2、大部分老师的教案内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、学生活动形式多样性的特点。 　　3、多数教师根据教学对象和教学目标的不同，科学设计教案，根据学生个体的差异，采取不同的方法和手段。 　　4、教学反思深入、深刻，我校提倡教师课后根据实际情况及时修正上课思路、方法，使下次备课更加完美。绝大部分老师们都做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了再设计，真正达到了反思的效果。 　　存在的问题 　　1、个别教师的教案数量不够，没有达到超周备课的要求。 　　2、也有个别教师的文字书写不规范，还需要继续加强基本功训练，做到时时书写规范字。 　　3、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 　　4、教师应创造性的使用教材和理解教材，积极开发课程，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 　　5、个别老师的教案内容没有趣味性，不能引发学生思考，应该引起全体老师的重视，再有部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，不利于实际教学的操作。 　　6、个别教师的教学反思写的粗浅，形式化，针对性、实用性不强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。 　　改进措施 　　1、每学期不定期对教师的教案进行抽查。 　　2、教研组要加大教学研讨的力度，教务处要增加抽查的次数。 　　3、必要时，派有经验的老教师对个别教师进行个别指导。 　　4、检查后，对存在的问题进行“一对一”的交流。 　　篇二：教学检查总结 　　淮 阳 一 中 2012 — 2013 学 年 度 上 期 　　作业、教案、听课记录检查总结 　　为了全面掌握教学动态，及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高。根据学期初的安排，我们于第十九周进行对教师的教案、作业、听课记录进行了本学期的第二次全面检查，下将检查情况总结如下： 　　一、作业方面（检查人员：李灿、张玲、时慧娴） 　　总体来看，多数学校老师能按照作业规范化要求设计、批阅。作业布置量适中，形式多样，作业种类多，学生书写工整。有的教师能根据学生的学情因材施教。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会。作文的批改客观、公正，评语能抓住学生的闪光点，用鼓励性语言，激发了学生的写作兴趣。 　　在此次作业检查中，也发现了一些问题，具体表现在：个别老师在帮助学生改错时，书写不够规范，纠错不够及时，点评不够细致。作业的布置有好多老师不能灵活调控事倍功半。主要表现为不能根据学情分层布置作业。老师对作业的要求应 　　该严格，作业及时批改和讲评，尽量对学生作业进行激励性评语，多写鼓励性评语，有效使用符号。 　　优秀作业：刘卫、雷艳坤、王学娟、雷有勇、李彬、高宇、谭然、吕申领、姚志强、韦存鹏、孙晓莉、张俊涛、代雪萍、陈志伟、蔡慧芳、贾广领、朱焕明 　　二、教案方面（检查人员：胡玉英、童成明） 　　大多数老师的教案都符合学校标准，总体质量较好。总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范，每个科时的教案能突出目标。大多数老师能根据教学对象的不同设计教案，学习形式多样化，教案内容丰富，重点难点突出，教学过程清晰，板书设计美观、科学。 　　此次检查中，也发现不少问题。个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要侧重知识和能力，对过程和方法有所忽略。部分老师反思过于简单。个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意。 　　优秀教案：刘昊玥、杨昆仑、于良涛、郝丽、李明明、赵君实、靳小菊、白立新、唐雪颖、蒋引妮、陈红梅、童香阁、杨恒、郑庆彬、张俊峰、