《分数的初步》课件.ppt

1、把4个苹果分给2个小朋友，每人分（ ）个大家都没有意见。 2、要想每人分得同样多，应该怎样分 （ ） 3、把2瓶矿泉水平均分给2个同学，每人分 （ ） 瓶。 4、老师只有一个月饼，平均分给两个小朋友，每人分到（ ）个。A：1个 B：半个 用我们以前学过的数能表示吗？（ ） 怎么办？ 学习目标： 1、初步理解分数的意义。 2、正确读写几分之一，知道分数的书写顺序，初步认识分数各部分表示的含义。 3、会动手折出图形的几分之一。 你还能写出其他的分数吗，把它读写出来。 你写的分数： 读作： 写作： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 生活中藏着许多有 趣的数学问题，只要同学 们有一双善于发现的眼睛，一定能成为小数学家。 * * 三1 温鸿鹏 2 平均分 1 B 不能 自学指导： 一、自学课本90面例1并独立完成 导学案的自主学习的A、B两部分。 二、自学完后在小组内交流以上 内容。 把一个月饼平均分成2份，每份是 这个月饼的一半，也就是它的二分之一，写作（ ） 2 1 1 2 1 2 二分之一 像这样的数， 都是分数。 四分之一 三分之一 五分之一 1 2 1 4 1 3 1 5 1、 动手折一折，你能找到手中长方形纸的 吗？ 2、 完成后和同桌互相说一说：你是怎么得到它的 的？ 1 2 1 2 3 1 — 分数线 分母 分子 （表示平均分） （表示把1个整体平均分成几份） （表示取其中的一份） 读作：三分之一 任意拿一张你准备的图形纸，动手折一折，表示出它的几分之一。 小组讨论要求： 1、先独立折一折，再涂一涂。 2、然后组长召集组员一起讨论。 3、1号组长分好工，安排好轮流展示。 四、疑难点拨 1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。 1 3 1 5 1 6 1 4 2、涂色部分占大正方形的几分之一？ 1 4 1 8 1 8 1.把（一个整体）（平均分）成几份，每份就是 它的（几分之一）。 奥运五环 巧克力 你想到了几分之一？ 1 3 1 3 1 3 1 5 1 8 1 4 1 4 1 2 1 2 *