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三年了级自相矛盾续写 　　篇一：《自相矛盾》续写500字作文 　　[《自相矛盾》续写500字作文]那个卖矛和盾的人，什么也没有卖出去，回到家后对家里人说：我感到今天的路真遥远呀！我是迈着沉重的步子走回家的，太丢人了！说着一屁股坐在床边，又接着说：今天的跟头真是栽惨了！脚磕坏了吗？妻子忙问，《自相矛盾》续写500字作文。卖矛和盾的人说：脚磕坏了不要紧，我今天太丢人了！怎末回事？妻子打破沙锅问到底。 　　他滔滔不绝的诉说起来，把今天的是一五一十地讲给妻子。妻子听后，心平气和说：你别伤心，咱们想想办法。想了一会儿，卖矛和盾的人说：我有了，明天咱们在一个地方卖，你卖矛，我卖盾，小学五年级作文《《自相矛盾》续写500字作文》。 ◆分享好文◆真是个好主意！卖出哪个都有收获。 　　第二天，它们拿着矛和盾走向西街。妻子在前门卖，丈夫在后门卖。有一个人想卖一个矛一个盾。于是就往前门走去。妻子见有人来了，就连忙说：我的矛既便宜又实惠，快来买，快来买客人挑了挑就买了一个矛。他又往前走，来到了后门。丈夫也喊：我的盾十分坚固，一定很实用。那个人 　　有买了一个盾。就这样，他们卖出了一个、两个、三个妻子下午去找丈夫，看见他们都两手空空，口袋了都是钱，高兴地笑了。迈着轻快的步子走回家。这则寓言故事告诉我们，做什么事都要实事求是，不然就会像那个人一样。 五年级:宋京舟 　　篇二：自相矛盾续作文250字 　　那个卖矛和盾的人羞愧万分，他垂头丧气地回到家。妻子对他说：你赚了多少钱？他低下头说：一元也没赚。妻子又问：为什么呀？他说：我先举起矛夸口说我的矛锐利的很，接着又举起盾夸口说我的盾坚固的很，于是大家都笑着走开了。妻子接着说：你真笨！你这就叫自相矛盾。你可以到北边的集市去卖矛，我到南边的集市去卖盾。就这样他们挣了许多钱，成了大富翁。南阳星光学校三年级:赵军 　　篇三：续写和扩写 　　续写和扩写 　　续写的方法和技巧 　　续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力，创造思维能力和语言表达能力。 　　一、续写的分类 　　常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。 　　二、续写的写作要求 　　①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。 ②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。 　　③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。 　　三、续写的方法和步骤 　　①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。 　　②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。 　　③续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。 最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。 　　四、写作指导 　　续写首先在读。读是基础，续是主体。续写优劣与否，很大程度上取决于读的好坏，所 　　以一定要细心认真地读。 　　读有三要：辨文体、明中心、看思路（文脉）。 　　读后是写，写的关键是要与提供材料文体一致、中心一致、思路一致、对象一致。 　　续写有助于培养想象能力。想象贵在合理。这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。以此为前提，想象力求丰富，要善于调动生活积累，使续写文章有血有肉，形成有机的整体。 　　五、注意点 　　（1）要认真阅读提供的情节 　　不管是提供情节的续写，还是续编课文的故事，我们都要认真阅读原文，深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的，但是我们的想象必须在原情节的基础上想象，要顺着原作的思路想下去。 　　如“意想不到的事发生了??”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学，