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六一小班家长活动总结 　　篇一：幼儿园六一活动总结 　　***幼儿园2015年度庆“六、一”活动总结 　　我园本以“庆六一”为主题，以真正把“六一”节还给幼儿，让幼儿有一个美好的童年为出发点，组织幼儿园开展了“庆六一”文艺演出庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了社会和广大家长的一致称赞。现将我园系列活动开展情况总结汇报如下： 　　一、精心组织、注重细节。 　　今年的幼儿园庆“六、一”活动按照计划的要求顺利进行，各班都积极动员全体幼儿及家长的积极参与。我们以园长***做总导演，副园长***做总策划，并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。小班老师负责编排小班的各种节目，如小班动感舞蹈《欢乐庆六一》、集体诗歌朗诵等都受到各位家长的一致好评。大班的幼儿舞蹈《幸福家家有》和编排的幼儿动感舞蹈《小可乐》，结合了幼儿的特长和家长的参与，达到了预期想要的效果；中班老师编排的集体合唱歌曲，体现出中班小朋友的团结和爱，也受到了一致的好评。我们精彩的幼儿节目还有很多，在这里就不一一列举了。全体老师在***园长的带领下自己动手做服装、头饰，由***老师负责服装的总体设计，其余的老师进行服装、头饰的装饰，小班老师负责舞台设计和道具的制作。这些漂亮的服装和美丽的头饰又是舞台上一道亮丽的风景线，获得了观众的赞美。 　　二、爱的奉献，爱的浇灌。 　　这次活动闪现出许多好人好事，说明大家都在做着无私的奉献和不吝的付出；在活动现场，我们幼儿园展示出了师生的较高素质，另外，许多家长对活动所表现出的热忱，对老师给予的，对幼儿园给予的肯定，都体现出了我们平时家校联系工作的成果，以及家长们对于幼儿园教育理念和工作的认同。撇开活动中涌现出的好人好事，这些宝贵的充满智慧的做法与，更值得我们相互借鉴、学习。每次，大家都是相互协作，高质量地完成任务。这次庆六一活动她们每个人都是身兼数职，且任务耗时费力，需要合作完成。大家能帮忙的帮忙，帮不上忙得也不忘开个玩笑调剂紧张的工作气氛，提醒她悠着点，多注意身体。 　　三、宣教结合，安全教育“防溺水”。 　　“六、一”儿童节来临之际，我园一方面利用园广播向家长宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到幼儿园教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为幼儿的健康成长提供了一个良好的社会环境。 　　此外，在知识问答环节中我们还设置了“幼儿防溺水安全教育”相关的题目，结果发现家长在这个内容上还还需要和幼儿园一起成长，一起关爱幼儿安全问题！ 　　希望我们共同总结成绩和不足，寻求更为科学有效的、教育方法，并努力将这些理念和方法运用到今后的工作中去，提高我们的工作能力和水平，将今后的工作做得更好。 　　篇二：小班家长工作总结 　　我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，”小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。 　　一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。 　　1、 和家长进行情感和教育方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。 　　2 开展各种家园合作活动。 我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。 　　二、充分利用家长，开展有价值的教学活动。 　　我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假