小学二年级英语教学工作总结.doc

棠下小学英语科组2010学年上学期的工作总结 棠下小学 邵如梅 本学期英语科组全体老师在学校领导的指导下，在教导处的直接领导下，按照学校的要求于开学初制定了有效可行的英语科组工作计划，在本学期开展了有针对性的教研活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要工作总结如下： 1. 落实常规，抓住细节 我们科组每个月都进行了教学常规检查，所有老师都能做到认真备课，认真上课；能做到每课都有教学后记，我们每个月都评出两名优秀教案；在作业检查中，所有的老师都比较认真的批改作业，能让学生及时改错，并及时地进行反馈。我们科组每两周就集体备课一次，共同探索更好的教学方法。 2. 把握机会，展示自我 本学期学校狠抓老师的课堂教学，强调教师教学方法的有效性和学生学习的积极参与性。为此，我们科组每个星期选出一名教师说课和上课，然后大家根据这名教师的上课情况提出建议和学习她的优点。上课的教师都能把握机会，展示自己的风采。本学期区的教研员李老师还到我校来听课指导，科组的老师能发挥集体备课的作用，为上课的老师出谋献策，使得活动得以顺利完成。 3. 开展活动，带动教学 a) 本学期，各个年级都开展了自己学科活动，一二年级的老师积极的组织同学学唱英语歌，学唱英文歌不仅有助于英语学习，而且也激发了学生的兴趣。三四五年级分别进行了适合自己级的活动，每个年级都有精彩的表现。六年级进行英语写作水平的训练，这次训练不仅提高了学生的写作能力，而且也为以后六年级的教学指明了方向。 b)本学期中，英语科组大部分老师能够积极的使用网络教研，在网上发表自己的观点，同时也从网上学习别人的经验，以提高自己的教育教学水平。 c)我们科组为了配合学校开展口语交际工作，科组老师想办法为学生创设开口说英语的机会，努力培养学生说英语的习惯，增强学生的自信心。我们开展的活动有：表演英语课本的对话；用英语来提问和回答问题；讲英语故事等。 4 反思过去，憧憬未来 一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获真不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得也很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力： （1）更加认真踏实地做好日常教学，让学校满意家长满意，争取本组的家长投诉率为零。 （2）继续开展课题研究工作，以科研带动教学。 （3）务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。 （4）思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 （5）进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。 （6）带领全组老师加强网络学习意识，使全体学生有效的运用英语网。 本学期很快就要过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。 常州市觅渡桥小学2008学年第二学期英语学科工作总结 觅小 钱伊琳 本学期，我们英语学科发展中心根据学校的总体发展思路，结合部门实际积极开展各项研究工作。根据本学期计划，回顾具体工作的完成情况，我们觉得本学期是“完成了既定任务，取得了部分成绩，发现了某些问题，引发了一些思考”。 完成既定任务 （一）创建和谐教研组----学科建设 1．加强队伍建设 本学期，英语教研组积极加强学科队伍建设，去年张伟老师被评为常州市第八批学科带头人，目前，组内拥有2名常州市学科带头人、1名常州市骨干教师、2名区学科带头人、1名区骨干教师。市教研室胡澄宜老师来学校调研后，对于我们教研组老师在活动过程中表现出的协作共进意识十分赞赏，她评价我们是“一个和谐、上进的英语教研组。” 2．开展课题研究 本学年，教研组以课题研究为把手，将“十一五”课题和新基础教育研究进行整合，在实际的研究过程中，各有侧重点。我们通过加强教育理论学习、开展课堂教学实践、深入课后分析探讨、撰写反思小结等研究活动，以科研为把手促进教学质量的提高，促进教师专业能力的提升，促进英语学科的和谐发展。 本学年，已完成的研究活动如下： ●理论学习 时间 主题 形式 主要参与者 2月11日 理论学习——“如何开展小组合作学习” 学习交流研讨 钱伊琳理论导读 2月18日 读书活动（交流寒假和近期读书心得）、贯彻教研计划 学习交流研讨 全体英语教师 4月8日 理论学习——英语阅读的指导 1节课学习 张伟理论导读 4月22日 理论学习——语法教学 1节课学习 徐小莉理论导读 5月20日 理论学习——“词汇教学中的思维训练” 1节课学习 张伟理论导读 ●专题研讨课 时间 主题 形式 主要参与者 2月25日 四年级句型教学研究（小组合作学习的有效性研究） 2节研究课 2节课研讨 季红妹、王珏上课；